【教育要闻】教局准有跨境生学校 首两次呈分试合并

(星岛日报报道)新学年「开学不返校」打乱小学呈分试安排，教育局昨宣布，容许有跨境生的学校将首两次呈分试合并为一次，并最迟明年一月前呈分；连同其他如期完成两次呈分试的小学，当局会按既有机制调整分数、编制成绩次第，以便升中自行分配学位阶段作参考。有小学校长认为方案具弹性，如跨境生最终连一次呈分试亦未能进行，学校仍可采其他评估方式得出学生校内名次，相对公平。

教育局首席助理秘书长容宝树昨在网上专栏「局中人语」撰文（详见F2版），指当局容许有跨境学生的学校，选择合并小五下学期及小六上学期两次呈分为一次，只呈报一次的评核成绩或名次，并按现行机制调整每所学校的校内成绩，有关学校须于十月二十日前通知当局有关决定。其馀七成已完成首次呈分试的学校，须于十月二十日或之前呈分，并于复课后可行情况下，尽快完成第二次呈分试；不论最终仅得一次抑或有两次呈分，最迟均须于明年一月十五日呈分。当局昨已发信全港小学交代相关安排。

容宝树解释，呈分试属校本专业安排，各校可按校本评核决定学生的校内名次，不会与其他学校直接比较，并不影响其他学校。当局会把有关学校往届生的「中一入学前香港学科测验」成绩，对应校内应届生名次而得出其调整分，让所有学校学生可利用该调整分互相比较，从而编制出标准化的全港成绩次第名单，供中学自行收生参考、划分派位组别统一派位。

他形容，在原有派位机制设置下，可以有小五下学期及小六上学期的不同学习阶段，进行的评估结果最为理想，「但鉴于疫情的不确定性，作出这弹性安排亦属务实和权宜的做法」，并指根据过往数据的分析，此做法不会对中一派位的公平性造成制度性的冲击。

资助小学校长会名誉主席张勇邦认为，方案接纳学界意见，是较具弹性的做法，据悉有较多跨境生的学校亦表示松一口气，「因为如一刀切不计算跨境生名次，对校内学生反而有不公平情况，影响学校在全港学生次第中的位置。如今的安排对全港而言，是相对公平的。」他又指，根据局方所指，各校可按校本专业评估学生校内名次，因此呈分次数并非最重要，即使跨境生在小五或小六一次呈分试也未能进行，亦可以按以往四年的成绩表现得出排序，「最重要是学校与家长沟通，让其理解计算方法。」