【教育要闻】ICT课程新课纲出炉 编程必修课时倍增

(星岛日报报道)政府大力推动STEM（科学、科技、工程及数学）教育，经过三年课程检讨，教育局早前公布更新高中资讯及通讯科技科（ICT）课程，涉及编程的必修课时由二十四小时，倍增至四十八小时，选修部分重新整合为三个选项，学生须选修两个部分，其中不乏编程的实际应用，新课程于二二/二三学年起逐级实施。资讯科技教育领袖协会认同修订方向，更着重编程与逻辑思维，但承认程度较深，生源结构或因此改变。　

今次是继一六年后，该科再作课程修订。在必修部分，「基本程式编写概念」重整为「计算思维与程式编写」，课时倍增至四十八小时，取代现时占五十二小时的「资讯处理」，成为课时最多的单元，涵盖问题建构和分析、算法设计、程式开发、程式测试及除错；至于「资讯处理」将浓缩至三十七小时，包括「办公室自动化软件的运用」及「资讯演示」的大部分课题，因初中课程已有涉猎而删去，仅保留试算表与数据库。

「资讯及通讯科技对社会的影响」课时大幅减至八小时，现时的远程通勤、沉迷互联网等议题被删，新课纲更强调健康及道德议题，并加入「科技创新」新课题，介绍人工智能、3D打印技术、扩增实境与虚拟实境，课纲列明学生应有实作经验。原属选修部分的「网上威胁及保安」课题，将纳入必修单元「互联网及其应用」讲授，该单元课时由二十二小时增至三十七小时。

选修部分现时四选一安排，将重新整合为「数据库」、「网络应用程式开发」、「算法与程式编写」选项，学生须三选二，各选项的理论部分均被删减。其中「网络应用程式开发」新增「网络服务与实施」内容，涵盖基本网络实施，包括建立家用或临时网络，利用联网电脑及工作站共用档案、打印机、互联网连接等资源。现行课程的多媒体制作课题，将会完全删减。新课纲将于二二/二三学年起中四逐级实施，二五年起在中学文凭试生效。

资讯科技教育领袖协会主席黄健威笑言，资讯科技发展一日千里，课程如跟不上，「再教就会教历史」，认同课程修订更重视编程能力与逻辑思维，但不讳言课程较现时艰深，「以往有学生觉得教得太浅而不选修，相信新课纲更吸引『发烧友』，但对于编程能力较弱的同学，恐怕会艰深，选修人数可能减少。」他期望当局加强教师培训与教学配套，初中及小学课程设计，能与高中课程连贯；日后研究把机械人编程列为高中选修内容，以贴近学生兴趣与升学需要。

政府发展编程教育，期望在高小阶段开始扎根，教育局早前同时公布《计算思维—编程教育：小学课程补充文件》，修订了学习元素，包括精简「计算思维的实践」范畴的学习内容，并重整内容结构，凸显包括抽象化、算法、自动化等计算思维的基本概念，将于新学年起实施。

补充文件主要调整「学习元素」，内容结构将会重整，包括通过使用图像或表格表达算法及格局图样，学习「抽象化」概念；辨别解决问题的各个阶段，包括算法设计、程序编写等基本概念；加入「连接实物建构系统」的学习元素，包括运用感测器和执行器与环境进行互动、控制及运作意识远程监控系统。同时删减「计算的连系」和「应用和影响」，并精简「计算思维的实践」范畴的学习内容。

文件保留原有的两种建议实施模式，即通过校本课程和跨科协作的主题式教学，在高小阶段推行编程教育。校本方式可灵活设计时间表，以涵盖相关内容，如在一学期每周提供一个连堂的双课节，让学生有更多时间来完成学习任务；跨科协作则是采用主题式教学，涵盖不同学科的学习内容和技能。课时安排上，建议学校安排每级十至十四小时教授编程。