【教育点评】回首一九年 教界虽「忧」求稳
2019-12-30 00:00二〇一九年香港经历不寻常的一年,反修例争议造成社会气氛沸腾,波及大学及中学校园,对学生造成影响已经浮现。虽然「教育新资源」突破一百亿元,但教育议题变得政治化,通识教育科等课程检讨,未来仍有未知数。程尚达今日以教育角度,分享「年度教育汉字」,点评一年的教育热话,同时展望未来,一窥来年教育界有何热话。
综观今年教育大事,离不开反修例争议,对校长及教师最贴切的年度字无疑是「忧」,中学校园在开学后处理学生罢课、集会等政治表达,实际上是校方可控范围内,校园情况未致于「乱」,但政治争议没完没了,对正常教学活动难免造成影响,停课甚至罢课拖慢教学进度,而教材设计、教学内容被高度关注,也影响师生情绪,要维持校园平静更添难度。
教育界另一个「忧」是教育议题政治化,通识教育科的课程检讨成为烫手山芋,学校课程检讨专责小组来年报告如何落笔,教育局会否接纳,乃至课程发展议会将如何修订,连同明年将推出课程修订谘询稿的初中生活与社会科,预料成为来年教育热话。同时,政府对「教育新资源」投放已逾百亿元,投放虽陆续有来,但大学工程拨款暂缓,改善中小学校长待遇拨款仍排期审议,在政治争议下立法会议论教育拨款,恐怕存在变数。
展望新一年,教育议题仍然风云变幻,政府明年将检讨免费幼教政策,包括探讨设立幼师薪级表,在本港经济将会负增长,政策优次会否影响同样堪「忧」。中学教学语言微调政策,来年将要迎来首个「影相年」。无论如何,教育界期望稳定与关怀并重的教学环境,让教师有空间立德树人,学生能够学有所成,所谓「得力在乎平静安稳」,相信是教育界心中的新年愿望。
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