(四)通识科IES拟改自决 教科书「自愿送审」

高中核心科目通识教育科备受关注，学校课程检讨专责小组建议精简课程，容许学生可选择不参加独立专题探究（IES），在文凭试最高达第四级成绩，教育界反应两极；随着反修例风波，更有人批评该科激化学生。当局其后要求以往毋须送审，已出版的教科书送交当局「专业谘询」，又任命课程发展处通识教育组课程发展主任，全组兼任为督学，加强重点视学。专责小组另建议核心科目「减量」，其中删减中文科聆听及说话考试，被质疑是「去粤语化」。