战胜中文考入教大 非华语生冀助同路人

(星岛日报报道)非华语生要打破语言隔阂、赢得大学入场券从来非易事，不过教育大学有非华语生战胜难关，希望凭藉自己经验，成为教师助人育人。其中有菲律宾裔学生认为，本港中小学非华语生的中文教育并不衔接，立志日后改革中文科，帮助更多同路人。

教大今学年共取录八位非华语生，修读企业、会计与财务概论教育荣誉学士的Jeshua Justin Embuscado是其中之一。跟大多数非华语生一样，对五岁才来港的Justin而言，中文是一道难关，而中学比起小学，中文科追赶的进度实在太快。「比如我就读的中学，中一就教《西游记》，对于我们这些中文程度可能只有小三、小四的，一来便学这种实在太难。」他认为应该为非华语生细分中文学习框架，以及设计专门的教科书、令中小学中文教学更衔接等。

此外，Justin还认为需要推广更多，以职业导向多于考试为本的中文语言课程。他以自己高中选修的应用学习中文（非华语生适用）为例，指课程比起传统中文科更实用，「例如会教授与旅游业和酒店业有关，以及关于香港日常生活会运用的中文。」最后他在这科考获最高级别的「达标并表现优异」，相等于文凭试中文科第三至四级，为他赢得大学入场券。

至于巴基斯坦裔的Bibi Aimon，中学时代由于父亲坚持她要学好中文，被安排入读中文中学，无奈传统中文科对她而言实在艰深，成绩亦跟不上，中一时校园生活并不开心，曾想过央求父亲让她转校。「不过我英文程度较好，那时候有不少同学向我请教英文，慢慢地我便结交很多本地朋友，也打消转校的念头。」Aimon坦言，对用自己强项帮助他人一事感到高兴，之后也曾做私人补习等工作，进一步确立成为英文教师的梦想，最终圆梦升读教大的英国语文教育荣誉学士──中学。

教大高级助理教务长姜瑞麟表示，Justin和Aimon均获非华语生奖学金，两人在面试时均展现对教学的热忱。「筛选准则不止看成绩，还要看课外活动等，我们希望挑选一些有抱负成为教师的学生。」