牛津学者：游戏加强幼儿认知能力

(星岛日报报道)开办幼儿教育学士课程的耀中幼教学院，早前举行「游戏中学习──开启优质幼儿教育的钥匙」公众研讨会，有出席的幼儿教育学者在分享培育孩子的研究中，发现父母学懂以游戏启发孩子，有效地加强孩子的数学、语言与空间等认知能力；而游戏让孩子对学习产生兴趣，有助孩子日后迎接学习上的挑战。

著名牛津大学心理学与幼儿教育学者Kathy Sylva，早前出席耀中幼教学院举办的「游戏中学习──开启优质幼儿教育的钥匙」公众研讨会，有超过六百名幼儿教育界工作者与家长出席，研讨会上剖析游戏中学习的真正意义，并强调父母与社区的参与对幼儿发展的深远影响。

Sylva分享了两项研究结果，其中一项研究结果反映优质幼教对儿童发展的长远影响，更展示家长花时间与孩子相处，例如阅读与玩游戏，可培养孩子对学习的兴趣，远比父母的社经地位重要；第二项研究则通过手机应用程式为父母提供简单而有趣的游戏概念建议，父母从而学懂以游戏启发孩子，有效地加强孩子的数学、语言与空间等认知能力，以及学习自我约束、解决问题的能力。

出席的家长关心如何让孩子有一个快乐童年，又可以妥善做好学前准备，与会讲者提倡游戏先于学前准备：通过游戏让孩子对学习产生兴趣，并与照顾者建立良好的关系，将有助孩子日后迎接学习上的挑战。耀中幼教发展中心总监Nicky Weir表示，全港首个社区儿童探索空间「耀学园」将于今年六月启用，并会开放予公众使用，以贯彻「游戏中学习」的教学理念。