感童身授｜怪獸父母【625期】
發佈時間：03:00 2022-05-26
早前獲某電視台邀請當節目嘉賓，討論題目為「怪獸家長」。回想寶寶剛出生時，大部分父母只有一個簡單的期望，就是孩子能健康、快樂地成長，大家都不想成為怪獸家長。可是，不知道從何時開始，父母便對孩子有要求、定目標、講效果，消耗着親子關係，同時又很矛盾地希望自己不要成為「怪獸」！
其實，怎樣才算是怪獸家長呢？首先，大家要知道，在正統的心理學診斷中，沒有「怪獸家長」這個「疾病」，此名詞只泛指忽略孩子意願、能力、興趣，只按自己的目標催谷孩子的家長。筆者明白在香港的學習文化下，不少父母既想孩子愉快成長，又希望他們能跟上進度，甚至考入資源較好的學校。這個心態沒有對錯，只是在執行時，家長要留意幾個要點，讓孩子有最好的發揮，達到最理想的成績，同時家長仍然是平凡人類而沒有變成怪獸！
製造體驗機會
有父母希望孩子多參加不同的興趣班，以豐富他們的升學履歷，但如果以操練的方式學習，這已經不是「興趣」了。家長在安排孩子參與興趣課程前，可以先製造機會讓孩子初步接觸，例如想孩子學習鋼琴，先讓他們接觸一下吧！孩子天生擁有極強的好奇心，他們有興趣便自然想學習了。
親子互動學習
父母可以與孩子一同學習、練習，甚至向他們請教，讓孩子分享學習成果（這已是很好的練習），而非只送孩子上課，回家後督促他們練習。很多時候，筆者都看到一群父母在公園的長椅上自顧自滑手機，孩子則在玩滑梯。如果父母可以扮演怪獸與孩子追逐，我想孩子一定會跑得更快！
給予話語權
在決定參加興趣班或其他學習前，孩子應該可以參與討論。因為孩子之前已經接觸過有關活動，家長可以讓他們一起討論及訂立目標，例如學甚麼、花多少時間學習、花多少時間練習等，並制定時間表，與孩子一同努力。
成長而非改造
每名孩子都是獨特的。很多時候父母都會問「哪所學校好」，筆者的答案是「沒有最好的學校，只有最合適的學校。」每所學校的教育理念、方法都不一樣，在選擇學校前，家長應先觀察孩子的性格、學習模式等，然後選擇配合孩子的學校，讓他們愛上學習。
如果孩子不能專注坐好，家長便送他到較傳統的學校，讓他學習坐好；或者孩子習慣先觀察，父母卻覺得這是不夠主動的表現，於是送他到活動教學的學校，都是在改造他們。於是，孩子在學習過程中，除了要學習知識，更要改變其最直接的表達及行為，你認為他們會愛上學習嗎？
其實，訂立學習目標沒有問題，要孩子參加興趣班也不是怪獸，重點是家長以怎樣的態度和方式推動孩子學習。只要沒有對孩子造成壓力、不損耗親子關係、不影響孩子的日常生活和身心健康，學習可以很快樂！
作者：程衞強（Victor Ching）（香港及英國註冊心理學家、認證靜觀導師，並有多個國際認證專業資格、心理學（特殊學習需要）及管理學雙碩士學位。曾任本港註冊幼稚園及幼兒學校校監，現時為私人執業心理學家，並擔任多所大學客席講師工作。Victor活躍於傳媒及社交媒體，曾接受電視、電台、報章及雜誌訪問超過數百次。專頁：www.facebook.com/PsychologistVictorChing）
