教養溝通｜音樂助自閉童成長 一家三口玩樂團增交流【595期】
發佈時間：00:00 2021-10-21
香港管弦樂團圓號手李少霖與妻子兼同團敲擊樂手胡淑徽接受《親子王》專訪，分享音樂如何幫助十七歲自閉症兒子Yannis成長。胡淑徽說，小時候的Yannis在群體中總是一言不發，三人在兩年前開始一同參加共融樂團True Colors Symphony，她看見現在的Yannis能夠在各個訪問中自如談論其原創音樂作品，「這件事我一世都會記得，他從一開始不願開口講話，到後來能對音樂侃侃而談，你說他個人是否有進步？在我看來是有的，但內心變化只有他自己知道。」夫妻倆作為旁觀者，記錄Yannis不同時期的音樂歷程，見證音樂在最初作為治療手段，到後來成為兒子生活中不可或缺的部分。
三歲診斷為自閉症
Yannis三歲時，母嬰健康院的醫生籲李少霖夫婦帶他到相關診所接受詳細評估，胡淑徽心知不妙，後來兒子確診自閉症，夫妻二人均感到愕然，當下不知如何處理。不過，他們很快從失落中收拾心情，把握孩子六歲前的自閉症黃金訓練期，盡力提升Yannis各方面的能力，好讓他不與正常孩子有太大差距。治療期間，Yannis慢慢嘗試學習樂器，從中訓練社交、專注、紀律及思考等能力。
胡淑徽稱Yannis是高功能自閉症患者，學習能力較佳，但於人際互動及語言表達上有一定困難。她表示，Yannis的思維與一般孩子無異，甚至更強，惟情緒控制與社交能力與常人有別，這最令夫婦感到頭痛。「尤其在青春期時，他更少與我們溝通，有時我們懷疑他（社交能力）不進反退，偶爾感到擔心。」因自閉症兒童的特性之一是難與他人溝通，故兒子確實的改善進度如何，他們難以得知，唯有從生活中觀察。
導師建議先學鋼琴
Yannis未出世，已經開始接觸音樂。李少霖說，因夫妻本身從事音樂工作，故兒子在媽媽肚內已經聽過不同類型的音樂。Yannis出生後，他們在工作時遇到適合孩子的音樂會，便會帶他前往觀賞，Yannis就在這樣的音樂氛圍中長大。「Yannis真正接觸音樂是四歲時，原本想帶他到相關機構接受多元智能的訓練，如自理能力、紀律，最後在導師建議下選擇學習鋼琴。」李少霖解釋，彈鋼琴需要靈活運用手指，有助刺激腦部運動，繼而促進思考。
胡淑徽指出，自閉症孩子需要慢慢成長，學習鋼琴對他們來說是很好的輔助成長工具。「自閉症孩子腦部構造與正常人有異，想法較為簡單，其中樞神經發展較一般孩子遲緩，不少研究證實以音樂作治療手段，能夠刺激自閉症患者的大腦中樞神經成長，腦部才可發展得（比較）成熟。」
學琴培養紀律
李少霖坦言，不是因其夫妻從事音樂，就想培養孩子成為音樂家，他們的初衷是透過音樂，助Yannis慢慢提升能力。「過程中，Yannis學會很多音樂的規範，例如準確彈出節奏、數拍子、聽音準，這些都是（幫助）他改善自閉症的一些元素。」根據加拿大麥基爾大學一項研究結果，自閉症兒童可通過旋律、節奏、和聲、音色等，調節中樞神經系統功能，改善生理、心理、認知、精神、情緒等方面，使其精神及神經系統得到調節。
Yannis又透過鋼琴學懂基本紀律，胡淑徽指出，彈琴涉及一些基本禮儀，「學習鋼琴讓他知道要自行把琴櫈調校好、坐直、要記得琴譜擺放的位置。」她說，Yannis的智力及思維與一般人無異，通常都知道甚麼時候該做甚麼，但會故意懈怠，讓別人主動替他完成，其鋼琴老師專門教導有特殊教育需要的學生，嚴厲指導Yannis要自行完成所有要求。
胡淑徽分享，Yannis參加鋼琴考試時，沒人與他一起應試，琴櫈不夠高，他懂得自行調校，並等候及聆聽考官的指示。「練習鋼琴讓他能夠順暢地自行完成一件事，且懂得清晰接受指令，把有關紀律的能力操練紮實。」
練琴訓練專注度
胡淑徽說，學琴不像讀書，把知識背熟就能得心應手，最重要是專注鑽研琴譜，並在彈奏時集中留意琴譜細節。她稱Yannis起初常常自行背誦琴譜彈奏樂曲，教導過程中Yannis不願聽勸導，胡淑徽心急起來，雙方便有爭執。「我試過把琴譜鎖起來甚至扔在地上，勸說一番後，他也意識到背譜不對，乖乖向我道歉。」胡淑徽解釋，自閉症孩子在彈奏時懂得專注琴譜內容很重要，練習時需意識到自己何時彈錯速度、何時轉拍子，也要時常留意導師在琴譜上所寫的指示，例如音量大小、感情表達等，需留意很多細節，故練習鋼琴要求高度專注。她表示爭執過後，Yannis明白背譜對於提升音樂造詣幫助不大，之後慢慢習慣按琴譜演奏，專注力亦有所提升。
胡淑徽透露，平日Yannis練琴時，他們會先讓他自行練習，暫時不作干預，當發現某些音調彈得不準時，便針對曲譜，反問他是否知道哪些位置需要改善。「有關音樂的訓練很特別，讀書讀個兩三遍記熟即可，鋼琴彈奏過程中除了指尖跳動外，也需要時刻留意琴譜的細節。」
圓號助練表達力
訪問當天，Yannis能夠清晰表達想法，向記者分享其對音樂史的理解與熱愛。李少霖與太太表示，這是經過漫長時間訓練才有的成果。胡淑徽說Yannis小時候講話讓人難以理解，因表達不清晰，時常令人摸不着頭腦。「我們嘗試過不同的職能治療方法，發現對着氣球吹氣是訓練言語表達的方式之一。後來想到不如跟爸爸或老師學習圓號，一樣是吹氣。」就這樣，Yannis從六歲開始正式學習圓號。李少霖補充：「吹圓號主要是鍛煉呼吸，同時運用嘴唇肌肉與舌頭。」他指出，吹圓號時需運用不同的吹氣量和速度，以控制音高，對改善言語表達很有幫助。胡淑徽表示，在Yannis的成長過程中，他們感受到孩子說話能力的進步，表達逐漸清晰，之後別人更能完全理解其話語的意思。
音樂話題建立友誼
「合群」對自閉症孩子而言，看似是天方夜譚，但原來遇到志同道合的夥伴，他們也能打開話匣子暢所欲言。李少霖夫婦見證Yannis透過音樂建立社交圈子，在交友方面亦有很大進步。胡淑徽說，自閉症孩子很難合群，即使Yannis從小參與管弦樂團，也不太合群，更多時候在獨自享受音樂。中學時的Yannis正值青春期，開始懂得找同樣喜歡音樂的孩子聊天。「學校教務助理告訴我，Yannis會跟校內另一名同樣喜歡音樂的自閉症孩子暢聊，沉浸在二人的音樂世界裏，身旁的人都無法插嘴。」
Yannis找到朋友分享其音樂見解之餘，胡淑徽也從教務助理口中得知兒子透過對話，能夠抒發情感，例如對朋友說「這首歌很難彈奏」、「訓練好辛苦」等，令她感到安慰。她笑言Yannis正處叛逆期，在家不太願意分享感受，幸好他懂得向朋友訴說一些情緒與感受。
專心鑽研音樂創作史
胡淑徽稱Yannis談論的音樂話題十分深奧，有時她也不太敢即時回應。Yannis與記者分享，他喜歡了解音樂家歷史、作曲風格，「我關注的範圍很廣泛，包括音樂家如何作曲、為何創作某種特定類型的曲風、音樂家生活、當時環境和教育如何影響音樂家思想等。」
胡淑徽說，自閉症孩子總有一股倔強的勁兒，只要是他感興趣、認定的事物，便會從小開始高度關注相關資訊，且不斷發掘；有時她也要翻查資料或詢問別人，最後確認答案無誤才敢回答他。「我不敢答錯他的問題，只要他相信你，就會記住你所講的東西，然後認定你是對的，所以我會小心翼翼地跟他探討（音樂）。」
三口之家齊玩共融樂團
李少霖分享，近兩年一家三口一起參加共融樂團True Colors Symphony，與多個有特殊需求的家庭一起排練演奏，如殘障人士、特殊教育需要學童家庭等。這不僅令他們能與其他經歷相似的家庭增加音樂交流，也能維繫三人之間的關係。李少霖說：「去年疫情嚴峻，很多演出被迫取消，我們三人便自行在家彈奏音樂，把影片發給其他朋友或作為問候，更將自創歌曲發給一些團體，望能有機會合作演奏。」他欣慰地表示，True Colors Symphony讓三人第一次走在一起組成「小樂隊」，「我與Yannis負責吹圓號，太太則演奏敲擊樂，Yannis也在參與樂團的過程中，學會與團內其他人相處、交流。」
首次正式演奏自創歌曲
李少霖憶述去年父親節，由香港管弦樂團舉辦的音樂會，「既然我們一家有一次共同演出的機會，也想叫媽媽一起（參與），並將Yannis的原創歌曲改編，結合樂器圓號、馬林巴琴及鋼琴在音樂會上演奏，這也是Yannis第一次正式表演其作品。」
胡淑徽笑言，最初看見Yannis改編的鋼琴譜，她被當中的難度嚇了一跳，其他人亦驚訝Yannis能獨立完成高難度作品。「我永遠記得當演出結束後，他接受訪問時能夠對答如流，清楚詳細地表達對作曲的想法，以前他從來沒試過這樣回答別人。」Yannis的轉變，父母都牢牢記在心裏，更期望Yannis長大成人後，能夠繼續發揮自身天賦，追逐音樂夢想。
文：程嘉瑜 圖：褚樂琪、受訪者提供
延伸閱讀
