親子升學｜IB選科原則（下）
發佈時間：03:00 2022-06-30
上期文章與大家分享了IB（國際文憑）選科的其中兩大原則，包括大學對選修科目的要求，以及學生的興趣。除了這兩個原則外，其實還有兩個比較現實的考慮原則，以下將與大家一一分享。
1. 選科第三原則：對公開試的把握大家都知道，IBDP（國際文憑大學預科課程）選科只是學生升讀高中的第一個階段。選科後，學生就要經歷兩個學年的學習，再經過公開試試煉後，取得一定的成績，才可進入大學遴選的階段，最終踏入大學的學術殿堂。
因此，學生在選科時，除了需要顧及大學學科的要求及個人興趣外，還要考慮更為現實的層面——有否把握在公開試取得好成績。IB的公開試中，每個學科的分數分為一至七級，但每年考生在不同學科取得高分的比例，往往有着很大差別。
IB每年出版名為《Statistical bulletins》的報告，列出五月及十一月舉行公開試後，各科的成績統計。從過去多年的報告中，大家不難發現一些科目一般較難取得高分，而在個別科目取得高分的比例就相對高。以經濟科為例，在IBDP取得七分的比率一般可達百分之十以上，但歷史科就只得百分之五甚至更低的比率。在以獲得高分數為前提下，相比經濟科，選修歷史科便顯得「不划算」。
因此，學生在IB選科時，若心中有多於一個選項，不妨先找出往年的Statistical bulletins，了解心儀科目的公開試成績分布，衡量自己的能力後再作決定。
2. 選科第四原則：學校支援在考慮大學學科要求、個人興趣和公開試準則後，就來到第四個選科原則——學校能夠提供的支援。
開辦IBDP的學校眾多，但每所學校於不同學科投入的資源及師資不太一樣。大部分學校都會在某幾個學科有較佳實力，於往年取得高分的比例較高，但同時也有相對弱的學科。學生在選修IB科目時，除了要考慮各科歷年成績外，也要留意校方提供的師資支援。由於不少學校為了節省資源，會要求學生以自學形式報讀部分科目，在沒有老師支援的情況下，要取得好成績絕不容易。
了解上述幾個選科準則後，希望各位準IBDP學生都能夠有更清晰的概念，選擇適合自己及未來升學路向的學科。
HL與SL的考量
決定了選科方向後，學生便要面對下一個難題：高級程度（Higher Level，HL）與標準程度（Standard Level，SL）的抉擇。
SL涵蓋的內容比同一科的HL少，而英國大學要求學生修讀的課程，一般以HL為標準，因此學生在選科時應加倍留意選擇是否符合大學要求。此外，雖然英國大學對學生的IB總分成績有要求，但同時亦要求學生的HL達到一定成績，如 七、六、六，因此學生在選科時，宜留意不同HL科目所能獲取的等級，才作最後選科決定。
作者：胡嘉瑩（Joyce）（曾是IB狀元，畢業於劍橋大學經濟系，現任Cana Academy Limited（https://www.canaelite.com/）的創辦人之一兼教育專欄作家，亦是IB考官。精通國際考試課程（IB/GCE/GCSE/AP），擁有豐富教學經驗。）
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親子升學｜IB選科原則（上）
