升學教育｜港青基信書院 GCE A-Level助學生發展專長【627期】
發佈時間：07:00 2022-06-09
直資中學港青基信書院於2010/11學年開始提供兩年制GCE A-Level課程，校長盧裕敏指學校當年希望為學生發掘更多元的升學路徑，認為GCE A-Level能讓學生按專長發展因而開辦。
綜合式課程助銜接
該校學生於中三及中四將修讀integrated curriculum（綜合式課程），以預備中學文憑試（DSE）或GCE A-Level課程。「學生於中二期終前開始選擇中三及中四修讀的選修科。」盧裕敏稱學生通常於中三修讀四個選修科，期終時就讓他們考慮修讀DSE還是IGCSE（國際普通中學教育文憑），至中四期終則決定選擇DSE還是GCEA-Level。至於每屆開辦GCE A-Level的科目不同，視乎學生申請人數而定。
由於該校為直資中學，開辦非本地課程有人數限制，不可多於四成九學生選讀GCE A-Level。盧裕敏表示，該校學生對GCE A-Level需求高，「學校需要根據學生的學習能力、態度、學業成績、老師推薦及學生需要等因素決定是否讓其修讀GCE A-Level。」她坦言，學校未能保證學生必定能夠修讀GCE A-Level，也要按不同因素考慮學生是否適合。
以學生為中心
盧裕敏說不論GCE A-Level或DSE課程，該校教學同樣着重以學生為中心（student-centered approach）。「教師要了解學生對教學內容的理解程度，並透過課堂討論和學習活動，讓學生建構和鞏固知識，並將其運用。」她舉例指，如教師希望知道學生的吸收程度，可能會在五十五分鐘的課堂中利用十五至二十分鐘透過活動元素，如使用exit ticket （課堂反饋紙條），或think-pair-share（思考，配對，分享），讓學生就某個主題思考，然後透過小組討論分享不同想法。「當中包含教師希望評估學生理解程度的題目，但透過遊戲形式鞏固學習。」
盧裕敏另提醒家長，該校雖然有提供非本地課程，但學生仍須修讀中文。「學校會視乎學生的能力和需要，安排他們修讀不同的中文課程。」假設學生選擇修讀國際課程，中四選擇報考IGCSE中文並合格後，可於中五及中六分別修讀GCE AS Level中文（GCE A-Level首年）和GCE A-Level中文；如中四時IGCSE成績未合格，則可於中五及中六補考IGCSE中文。
各科循不同考試局
為確保學生對公開試有充足準備，盧裕敏稱該校會為學生舉行定期的formative（形成性）及summative（總結性）評估，包括每個章節完結後設章節測驗；至於模擬考試一般於約三月中進行，因GCE A-Level公開試在五月至六月中舉行。
GCE A-Level公開試的各個科目由不同考試局主理，盧裕敏說Edexcel到中六才辦考試，但CIE（劍橋大學國際考評部）會於中五及中六各考一次，以化學科為例，首年先考三份考卷，翌年再考餘下兩份考卷。但她表示，如學生覺得首年的三份考卷中有其中一份成績不理想，可於翌年重考，不過須三份一同重考。
文：劉嘉曉 圖：受訪者提供
