教養溝通｜幸運

更新時間：14:30 2022-06-02
發佈時間：14:30 2022-06-02

小女兒問：「爸爸，你覺得自己是否幸運？」當我遇到你的媽媽，之後再有了你們，便認定我是幸運的。「我也覺得自己很幸運！」因為有我這個爸爸？「當然不是。我覺得自己幸運，是因為疫情期間，我很久不用上學。」請問幸運的部分在哪裏？「不能回校上課，所以沒默書、沒測驗。」但現在復課了，甚至快要考試了。其實你想告訴我甚麼呢？「我K3只上了幾十天學，今年小一大半是網上課，所以其實我學到的不多，亦一知半解。」你其實是否想先跟我備案，今年考試成績不會好？「你答對了一半，不過不只是考試，還有下星期的常識科測驗。」

太太偷偷聽到，於是拉我入房間：「我已告訴她，如果常識測驗九十分以上，便送她一份禮物。誰知她叫我慳返，因為多數不及格喎。」

那刻我們只想相擁而哭，是她真的那麼「頹」？還是因為有個文武雙全的姊姊作比較？沒時間多想，太太便請纓親自陪她循循善誘地溫習。過了數天，漸漸淡忘測驗的事，眼見兩姊妹做完功課，媽媽又不在家晚飯，便開電視一起輕鬆一番。揀選了《Brain Games》觀看，是一齣以遊戲方法講解腦袋運作的紀錄片，三父女興奮地互相挑戰，節目內大學教授每講解一種感官，妹妹必落力向我介紹講解，姊姊驚訝失明人士可閱讀，妹妹立刻搶答：「這叫做Braile！」這時太太剛回到家，憤怒道：「大佬呀，明天常識測驗，還在看電視？」

自知闖了禍，立刻回房間陪她溫書，才發現測驗範圍正是「人體的五種感官」！有媽媽陪伴過溫習，加上我那充滿娛樂性的補習，當晚立刻證實我們的擔心是多餘的。最後測驗成績，當然頂呱呱。

兩公婆拿着測驗卷爭相簽名，爭領功之餘，亦領悟：毋須再一個扮好人、一個扮衰人，父母同是好人的教育，才是引導與鼓勵孩子的最佳法門。

作者：陳雋騫（原文刊於《星島日報》副刊專欄）

圖：資料圖片