升學教育｜移民潮適齡童減 2022學年小一叩門 家長報校更進取【621期】

小一「統一派位」結果將於六月初公布，如家長對派位結果未感滿意，可選擇到心儀學校「叩門」。今期《親子王》邀請三名小學校長分析整體及部分地區的「叩門」形勢，以及分享學校「叩門」面試內容和注意事項。受移民潮及小一適齡學童人數下降影響，有校長料整體「叩門」競爭較往年緩和，但受歡迎名校或因吸引更多人報讀而競爭更激烈，有意「叩門」的家長宜作充足準備。《親子王》另向全港官津小學派發問卷了解「叩門」收生安排，共約一百所學校回覆設有面試，家長可提前了解心儀學校的「叩門」要求和內容（詳情按此）。

中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）校長黃靜雯指出，小一適齡學童人數料持續下降至下學年，加上移民潮影響，估計整體小一「叩門」競爭不比以往激烈。中華基督教會基華小學（九龍塘）校長鄭雪英亦表示，移民家庭數目今年仍見升幅，有機會出現學童獲派學位但因移民而放棄學位，或衍生名校或「神校」競爭變得更為激烈的情況。鄭雪英跟英皇書院同學會小學校長陳淑英均指，家長或覺得整體學童人數下跌會令入讀受歡迎學校的機會上升，「叩門」或更進取。

不過，三名校長同時表示各區「叩門」形勢或有差別，下文將分別解構三區形勢及分享三校面試內容及準備建議。

英皇書院同學會小學 重表達理解能力
中西區中產家庭較多，英皇書院同學會小學校長陳淑英表示，近年不少家庭報讀學校後突然移民，令入讀該區學校的機會增加。以英皇書院同學會小學為例，「以往坊間覺得我們是『細校』，學額較少，但現在流動大，學校『叩門』位置比以前增多。」陳淑英指該校每年「叩門」人數眾多，而近一、兩年比以往上升百分之五至六。

分組遊戲留意相處
該校「叩門」面試分為兩輪，如疫情下情況許可，首輪面試中申請學生將以分組形式玩遊戲，校方觀察小朋友之間的相處；如疫情較嚴重則安排申請學生看圖書，再與老師對答，「例如簡單介紹圖書的內容或喜歡圖書哪個部分。」聊天內容跟生活相關，譬如平常喜歡的活動、父母平日與他們進行哪些活動，從中觀察學生的表達、理解和認知能力。

若通過首輪面試，校方將安排次輪面試，與家長傾談。「首要了解家長對培育孩子的想法、與學校理念是否相近，因大家要合作六年，認同感很重要。」校方又會了解家長對孩子的期望和教養模式，其後再邀請學生一同參與傾談，觀察親子相處。

欣賞主動分享
陳淑英說面試過程中，老師會留意學生的基本禮貌，「是否懂得講早晨、離開時會否說再見、自己的物品會否胡亂擺放。」另着重小朋友是否願意表達和分享，「主動、開心和積極的學生會較突出，最重要是別害羞，正面回答問題。」她補充，學校將優先面見「1-1-1」（「自行分配學位」、「統一派位」甲部和乙部均填寫該校為首志願）和「1-1」（「自行分配學位」及「統一派位」甲部均填寫該校為首志願）的學生，若與其他學生的面試表現相近，並符合要求和標準，將積極考慮其申請。

中華基督教會基華小學（九龍塘） 留意品德禮貌
中華基督教會基華小學（九龍塘）屬九龍城區，校長鄭雪英認為區內中學校網不錯，相信移民潮下該區「叩門」人數仍然眾多。

情境題考組織能力
該校「叩門」首輪面試由一名中文及一名英文老師面見學童，鄭雪英說語文題會請申請者閱讀文章或看圖說故事，並進行對答；數學題則考核簡單運算，「可能是辨別簡單圖形或數字填充。」另有與生活常識相關的情境題，例如當小朋友不小心在學校跌倒，第一時間會怎樣做，或找誰幫忙。「題目並非留難小朋友，都是小朋友懂得回答的，過程中留意他們的表達及組織能力。」校方會從首輪面試表現優異的申請人中，挑選其家長參與次輪面試，以傾談為主，「了解家長對學校辦學宗旨的看法及如何支援小朋友學習。」

鄭雪英指該校十分着重申請學童的品德行為，「整個面試過程會觀察小朋友是否有禮貌，不僅會打招呼，而是有眼神接觸和微笑，不會在打招呼時只看地下，同時會留意對答時是否具自信。」學童在等候室等待面試時可閱讀自己帶來或老師提供的圖書，老師也會觀察他們是否認真閱讀。

該校將優先提供面試機會給「1-1-1」或「1-1」的申請人，鄭雪英稱申請人數眾多，如有剩餘名額，則會挑選成績和品行優異的申請人參與面試，取錄與否視乎兩輪面試表現。

中華基督教會基灣小學（愛蝶灣） 觀察學習態度
位於東區的中華基督教會基灣小學（愛蝶灣），校長黃靜雯認為小一適齡學童人口減少，加上移民潮，料整體「叩門」競爭不比以往激烈。至於東區的適齡學童人數平穩，故「叩門」情況應跟過往相若。

首輪面試為模擬課堂
中華基督教會基灣小學（愛蝶灣）面試共分兩輪，首輪面試為模擬中文、英文及數學課堂，家長在等候期間會於禮堂參加講座。模擬課堂每組約八至十二名學生，由三名老師輪流施教及觀察學生，「包括觀察學習態度、專注力、對老師提問的反應、中文及英文表達能力、基本運算能力，並留意他們與人合作及禮貌表現。」次輪面試由校長或主任與家長及學生面談，「學生會帶一本圖書，校方透過圖書與學生打開話題，請他們分享故事內容及傾談生活話題，可能是日常生活習慣及興趣等，過程中觀察學生的理解和表達能力。」家長部分則會了解其教養方式、與學校理念是否接近，以及對學校教學方針的理解。

黃靜雯續指，過往數年大部分成功「叩門」入讀該校的均為「1-1-1」或「1-1」的學生，今年「叩門」亦會優先面見或取錄「1-1-1」或「1-1」的學生。

參考個人檔案傾談
該校歡迎家長提交學童的個人檔案，黃靜雯建議家長可多寫在學業以外，觀察到孩子的其他能力，如曾上過的課程或對哪方面感興趣。「面試時會根據個人檔案跟小朋友傾談和互動，所以不妨多給資料讓我們認識孩子，我們都希望他們有好表現。」

學校在「叩門」階段安排模擬課堂及家長講座，旨在讓親子快樂和得益，模擬課堂令小朋友獲得知識、家長講座分享如何協助幼稚園生適應小一生活。「雖然『叩門』是讓學校揀選學生，但也希望他們有愉快的面試經驗。」

文：劉嘉曉 圖：受訪者提供、星島圖片庫

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