家教玩樂媽鄧家怡｜童年的友情 【608期】
發佈時間：03:00 2022-01-20
孩子自四歲以後，開始由獨自玩樂，漸漸變成有跟朋友一起玩耍的概念，開始認識友情。即使他是在家自學的小朋友，也有非常多的社交生活，除了參與「愛童行」unschooling（非學校學習）的群體，也有各項義工服務和社 區活動，讓他認識不同年紀和背景的人。到了 五歲，他開始有best friend的概念，有時候朋友甚至比媽媽更重要！畢竟同輩能給他的反應和投入程度和媽媽相差太遠，玩得興起時當然是需要朋友多於媽媽。最近我們開始旅居的生活，要重新建立朋友網絡，原來五歲小孩也會思念玩伴，也會重視友情，也試過因思念朋友而哭呢。
學習如何分離
這令筆者想起過去有寄養孩子離別我們家的情景，是兒子非常重要的學習經歷，讓他學習生命中可能遇上非常好的同行者，在某個時刻一同經歷很多開心和不開心的事，但是畢竟很少人是自己終身的同行者，便要學習怎樣迎 接和離開這些重要的人。
最初，孩子離開香港後在異地認識新朋友，因為文化和語言不一樣，比較怕生，但經過數星期，他們都漸漸願意放開自己與新朋友互動，更愈來愈主動相約其他新朋友一起玩。 我也特意買了不少新繪本，載有世界不同文化的簡單歷史，彩色地圖上刻劃了特別的動物、 經濟知識、著名建築物和飲食文化，再介紹當地的故事，讓他對各個地方的人和事產生比較大的興趣。
筆者特別推介《我和世界的孩子不一樣的生活：生活互動繪本》，透過此書，大家可以跟着不同國家的孩子，環遊世界一周，體驗各個文化的日常一天，從他們的家人、三餐、房間、分擔的家事、教室、老師，到最喜歡的 一本書，都可藉此讓我們家的孩子一窺世界各地小孩日常生活中的大小事情。二十個單元各有一個空白頁面預留給小讀者，他們可以用文字、圖畫記錄自己的衣食住行和日常活動。孩子透過閱讀認識不同的人，就能從他們身上更認識自己，進而接受自己，因為我們，世界才如此不同。
全世界都有朋友
因為互聯網和社交媒體的進步，現時的孩子不再如從前一樣，離開一個地方便可能要斷絕所有友情。兒子的朋友不時以視像聯繫、網購寄送小禮物和心意卡給他，讓他感到友情沒有少了，反而更加豐富。
「媽媽，全世界在甚麼國家或地區有你的朋友？」「很多啊！印度、台灣、美國、英國、歐洲、日本、中國大陸也有⋯⋯雖然很少可以親身見面，但是我們不時會關心對方，也可以在社交媒體看到大家的生活呢。這些都是我生命中曾經一起經歷很重要的事的朋友。」
「媽媽，我也希望在超過一百個國家有我的朋友呢！那麼我便可以更加認識超過一百個國家的文化了⋯⋯」
作者：鄧家怡（香港中文大學教育碩士、小島學園董事，過去到訪多個不同國家的學校學習創新教師培訓課程，並曾於中國地區發起全球孩童創意行動挑戰Design For Change，現為全職媽媽。）
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