【暑期拔尖計畫】疫情打亂課堂學習 孩子暑假要上補習班？專家教玩樂中增強數學思維助拔尖

疫情打亂學習計畫，不少家長趁暑假趕緊為孩子安排補習班「拔尖補底」，哪科成績弱就加倍操練，其中數學可謂最傷腦筋的一科，有些父母以為不停「操數」就奏效，但其實題目稍為轉變，孩子就一臉迷惘。教育心理學家建議與其盲目操練，不如從小在日常生活及玩樂中培養「數感」，才是長遠提升小朋友數學邏輯思維的良策。

筆者的數學自小不太好，一不理解提問，二多「甩漏」，挫敗感滿滿，不少小朋友都有着同樣的困難。筆者好奇，小朋友數學能力好與否，是否一出世已注定？東華三院何玉清教育心理服務中心教育心理學家鄧意妮說：「孩子對數學概念的掌握有其先天因素，譬如有些小朋友對數字與數值特別敏感，亦有些於早期便會自發生出對加減運算的興趣，對於數量的判斷較為準確，就是『數感』較強的孩子。自小數感較強的孩子，往往於長大後呈現較佳的數學能力。」

「數感與我們的腦部結構是有關係的，當中，大腦後頂葉的頂內溝，被視為數學能力的核心區域，當從事數量判斷、簡單與複雜計算工作時，頂內溝會顯得特別活躍，但值得注意的是，大腦處理數學相關工作，並不是依賴單一區域來完成，而是由不同區域之間形成神經網路來共同合作完成。因此，通過合適的早期活動訓練孩子數感，也可令他們累積與數學相關的學習經歷，增強數感與培養數學興趣。」鄧意妮續稱。

鄧意妮續指，要培養孩子的數感，不用只靠工作紙操練，日常生活已經蘊含各式「活教材」。家長與孩子溝通時多運用數學詞彙，並引導孩子留意不同物件的形狀規律。可以通過運用實物、圖片把抽象的概念形象化，加強孩子的理解與接收；平日跟孩子玩桌上遊戲時可選擇線性、有明確起點及終點的棋盤，以加強孩子對數值及數學的理解；買東西時讓孩子先估算總價錢，或者讓他們用有限的金錢選購物品。這些簡單訓練方法，既可拉近生活和數學的距離，也可提升其數感。

當孩子的數學表現未如理想，如要協助他們克服數學困難，鄧意妮特別提醒，家長的心態尤其重要。成年人有時太注重分數，經常以考到幾多分視為進步的標準，其實無助孩子改善弱項。過分強調分數，反而為孩子構成過大壓力，使他們對數學科漸生恐懼，得不償失。家長要明白犯錯是學習歷程中不可避免的階段，並應給予適時的鼓勵與指導，培養孩子遇挫不折的態度才有助面對及克服學習數學的困難。

「有些人支持『狂操試卷』達到目的，但孩子往往只是熟習單一題型，而非融會貫通，稍為改變提問方式便不能解題；也有孩子較粗心大意，常常抄漏或抄錯數字，不明所以地盲做試卷，無助改善錯漏情況。比起盲目操卷，家長可通過觀察孩子的計算過程，了解其已掌握及較常出錯的部分，先欣賞孩子做得好之處，再與他們商討與分析錯誤的由來，針對錯處作出指導，例如每次做題前在算式中用顏色間上運算符號，用聯想法來記憶基本數字或公式等。然後才再進行重複練習，以熟習技巧，這才是較對焦的方法，以提升孩子的計算表現。」鄧意妮強調。

‧加強數數能力

《轉轉樂：數學概念趣味桌遊書》可讓孩子看着棋盤上的數字，學習從一開始數，又可通過轉動骰子，數一數可以走多少步，加強孩子數數能力。同時轉動兩粒骰子，可助建立加法概念。在棋盤上順着數字往前走和往後退，從中可學到順數和倒數，往不同方向走，還可培養孩子的方向感。（$77/HKTVMALL/www.hktvmall.com）

‧強化基礎幾何概念

被稱為世界上最好玩的數學桌遊書，由英國著名圖書公司設計，內附精緻骰子與遊戲卡片，在遊戲過程中，小朋友可認識數字概念、練習加法和減法、建立基礎幾何概念，以及理解分數與除法。在互相比賽及討論過程中，孩子逐漸建立自己的遊戲策略，並通過比賽，培養出更強的數學邏輯思維。（$145.3/「豆豆虎童書小舖」/www.ddtbookstore.com）