【578期 感童身授】無返學語言會變差？
發佈時間：00:00 2021-06-24
前陣子因為疫情關係，孩子停課已有一段時間，有不少家長向我查問，他們表示發現他們的幼兒的語言發展，好像停頓了一樣；也有一些父母認為孩子的語言發展甚至乎有倒退的現象！究竟停課會否讓幼兒的語言變差呢？
語言習得裝置
首先我們要明白，六歲之前的孩子，在學習語言的過程中，與我們成人的學習過程很不一樣。如果我們成人需要學習一種語言，例如學習日語，我們可以先學習最基本的符號、發音、詞彙、文法等等，透過這些比較邏輯的學習方法，一步一步學習外語。但是，六歲之前的孩子，他們學習語言的過程，並非一步一步的學習，而是在他們的腦袋裏，有一個「語言習得裝置（Language Acquisition Device）」，這個語言執行裝置，是透過不停的互動，來學習語言的。所以，如果前陣子停課的時候，孩子每日困在家中，但是家中沒有很多的照顧者與他們有語言上的互動，理論上，他們的語言發展，的確有可能慢了下來。
屏幕觀看可學習語言？
有些父母問我，如果在停課期間，因為成人都要上班，所以安排孩子觀看不同的語言學習教材，又能否提升孩子的語文發展？如果孩子是兩歲或以下，其實我們不建議孩子觀看任何屏幕裝置，包括所有教材類的影片，因為研究指出，兩歲以下的嬰兒，即使觀看教材類的影片，也不能促進語言發展，甚至對他們的專注力及語言發展有負面影響。而兩至六歲的幼兒，在觀看屏幕時，也應該有時間限制，家長應該控制在十至十五分鐘就讓他們休息一下，每天不多於一小時為限。不過，觀看影片不等於互動，對孩子的語言發展未必有很大的幫助。
親子故事時間
那麼，我們有甚麼方法可以協助孩子的語言發展呢？有一個很重要的活動，就是親子故事時間。父母應盡量每天抽出時間，跟孩子說故事，而且在說故事時，應以互動方式進行，例如透過發問讓孩子回答，這樣就能夠讓孩子得到更好的語言發展。而且，在親子故事時間的過程中，孩子與父母也能建立更緊密的依附關係，對他們的安全感、親子關係也有幫助。
想像遊戲
除了親子故事時間之外，孩子在大約歲半開始，就會有很多的想像活動，他們的想像力開始豐富起來，父母或其他照顧者可以跟他們玩一些想像遊戲，例如醫生遊戲、「煮飯仔」、買東西等等的角色扮演，這樣的互動，需要很多的說話來支持，這樣，也能協助孩子的語言發展。而且，因為這個活動並不需要甚麼樣的技巧，即使父母需要上班，也能讓家中其他照顧者，包括老人家或家傭，協助進行。
當然我明白，疫情期間，孩子應盡量留在家中，以保持健康，但是，父母也應該在安全情況下，讓孩子到郊外走走，或者在非繁忙時間，到店舖買東西等等，這些與人互動的環境，其實也能夠促進孩子的語言發展。
作者：程衞強（Victor Ching）（香港及英國註冊心理學家、認證靜觀導師，並有多個國際認證專業資格、心理學（特殊學習需要）及管理學雙碩士學位。曾任本港註冊幼稚園及幼兒學校校監，現時為私人執業心理學家，並擔任多所大學客席講師工作。Victor活躍於傳媒及社交媒體，曾接受電視、電台、報章及雜誌訪問超過數百次。專頁：www.facebook.com/PsychologistVictorChing）
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