【家教玩樂媽】在家自學的幸福感

2021-05-12 07:00

另一半不時都會提出:不如請工人吧;不如孩子上主流學校,「正正經經正常地上學」,你也不用那麼辛苦。

看我們家的分享,會發現我們家的相片總是充滿幸福感;孩子懂事得很,好像我九成時間都有愛又有耐心。

然而,事實是種種幸福都伴隨着很多的掙扎和辛苦,做過媽媽的就會知道:我們的愛,何其有限。即使我多喜歡孩子,每天都會身不由己釋放負面情緒。

當三名孩子把客廳弄得一團糟時,我內心燥動得不得了,心裏不知道有多少把火正燒得旺旺。

當明明教過很多次的道理,孩子還是是繼續再犯錯時,我會忍不住讓他感受到我的失望。

當我最趕急最忙碌時,他們頻頻發問問題,我恨不得立刻大叫他們「閉嘴」;我恨不得另一半可以立刻回家幫忙應對他們,好等我逃到廁所,好好自閉一下。

不同的學習恩典
日復一日,他們重複學習着在我看起來很簡單的事,對我而言,若沒有足夠的愛和體力,這樣的生活,坦白說沒有一點兒樂趣。另一半的支援不夠到位,我也會無名火起。

這種種小事都讓我知道,我對孩子和另一半的愛有限。

坦白說,我有太多、太多的恩典,經濟上相對壓力較少,亦有另一半的支援…… 然而,我尚且每天有這些的掙扎,何況很多資源和時間更貧乏的家庭呢?但是我的不完美至少又讓我清楚明白到,誰能較我更愛我那些跟我一樣不完美的孩子?

全職媽媽的身分、選擇返「愛童行」和 homeschooling的經歷,讓我知道我只是謙卑地和孩子一起成長而已,實在有太多事情是有了他們才學懂。

付出的這一切,收穫較我想像中多。而很多時那些我無力給予孩子的愛、知識和需要,又有上帝用奇妙的方法:通過「愛童行」、朋友、爸爸、長輩等一一補足。

誠然到正規學校上課最方便,然而學校的興起,讓人忘記了孩子真正的教育其實不是工業,而是農業。

用愛守護孩子
很早之前,孩子本來就是依靠強大的自主學習能力,去學習他們生活上所需的知識,爸媽只是作啟蒙引導和生活上的小老師,但是不知從何開始,我們給教育市場和政府誤導,以為孩子的知識都是要我們很辛苦、很辛苦塞到他們的腦袋裏的。

「在家自學的畢業生有不少是名人,佼佼者是美國發明家愛迪生。根據他的傳記指出,愛迪生的媽媽曾帶他到本地學校上課,但他很難集中。他常常發問,再加上聽力不好,令他不守規矩的形象更為突出。有一天,愛迪生哭着跑回家,說老師指他的腦袋有問題,永遠都不能好好地學習。愛迪生的媽媽 Nancy聽後很憤怒,於是決定為兒子退學。」

記得和孩子讀這故事時,陳皮說他不要做愛迪生,但他很喜歡現在的學習方式,他說:「媽媽,我希望這樣學習到一百歲,這樣的話我就可以研究很多新發明、看很多書、畫很多畫、學很多種語言、解決很多現在世界未解決到的問題。」

看見他對自由自主學習的幸福感,我心有多激動啊!我不知道我家孩子的學習計畫未來會是怎樣,我能守護多久就多久吧! 

 

作者:鄧家怡(香港中文大學教育碩士、小島學園董事,過去到訪多個不同國家的學校學習創新教師培訓課程,並曾於中國地區發起全球孩童創意 行動挑戰Design For Change,現為全職媽媽。)

原文刊於2021218#560親子王

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