4招破解戴口罩對兒童發展影響 日本醫生提出5個壞處:戴口罩會令人變蠢?

更新時間:14:59 2022-11-20
發佈時間:14:59 2022-11-20

三年了,對於二○二○年出生的孩子,可說是沒有一刻「自由呼吸」過,為應對疫情,每次出街都要戴上口罩,既不舒適,又影響學習,你知嘛,學齡前的孩子正是學習語言的重要時期,戴口罩會遮蓋孩子與他人的一半臉和口型,變相更難解讀人們的情緒與感覺,長此下去對兒童發展有不同程度的影響。

戴囗罩增加孩子發音難度與正確性

「孩子們本應從十個月大便開始識別基本的情緒 ── 快樂、悲傷、恐懼、憤怒等,並在五、六歲左右達到發展的高峰期,孩子是否能夠看到人們完整的臉孔將是情緒發展的關鍵部分。」多倫多大學的發展心理學家李康說。
除了情緒辨認,就語言發展、人際社交,有關專家也作出了以下論說。新加坡義安理工學院兒童語言和讀寫能力發展教師Lynette Teo:「孩子會觀察人們的嘴巴、嘴唇與舌頭的運作,來學習個別字詞的發音。」戴着囗罩變相無法辨認這些細節,增加孩子發音難度與正確性。

(資料圖片)
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突破口罩隔閡 提升各項發展

至於對人際社交的影響更不用說。世界衛生組織跟聯合國兒童基金會早已提醒,要留意孩子與人互動的狀況。孩子在兒童時期辨識臉部時,是從臉部的各個部位單獨特徵開始辨認,當人們戴上口罩,孩子會無法馬上辨識眼前的人是誰。因此,在認識他人與交朋友的熟悉和信任度也會變慢,更遑論由此而建立出來的社交技巧。

(資料圖片)
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然而為了減低染疫風險,戴口罩不能避免,除了市售的透明口罩,台灣東元綜合醫院小兒神經科醫師郭憶霆也指出幾個小技巧,可以幫助父母和教育工作者突破口罩下的限制,幫助幼兒的語言發展。

1. 老師和家長在跟孩子交談時,可以多加強自己的聲音、肢體、表情的刺激。
2. 放慢說話速度,將說話音量稍微放大(非大聲喊叫)、多一點音調的起伏跟用詞的抑揚頓挫。
3. 針對詞彙可以多加詢問確認孩子是否已經理解,必要時可以重複單字和句子。
4. 生活中的單字可以帶入日常生活,例如穿衣服、喝水、玩球、吃飯等。

(資料圖片)
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日本醫生:戴口罩的5個壞處

日本精神科醫生和田秀樹曾在一篇訪問中提到,口罩為孩子帶來多不勝數的壞處,不利孩子成長,其中就有以下五個:

點擊圖片瀏覽戴口罩5個壞處:

文:育兒小百科 (IG @child_wiki)、胡亦桐

*資料參考:https://president.jp/articles/-/58807