直資選校 | 港大同學會擬推英國高考IAL課程 加強疫下身心靈輔導
發佈時間：11:17 2022-11-17
「一條龍」直資港大同學會書院（下稱港同）於二○○六年創校，向來標榜探究型學習模式，培養學生思辯批判能力，發展個人潛能。歷年來，該校不少學生均選擇往外地升學，記者早年跟校長陳馨訪問時，她曾透露港同有意籌辦國際文憑預科課程（IBDP）；是次受訪則表明，校方審視各項條件後，將選取國際高級程度會考（IAL）課程，現正待教育局批核。
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13人爭1學額 取錄B1學生
全港中學均面對收生壓力，港同校長陳馨表示，校方早預料適齡學童下跌，加上歷年來少學生自初中已陸續負笈海外，故今個學年起已收足教育局規定的中一班額，即五班各四十一人，以填補各級學生流失量；為維持教學質素，則調配資源分做七班，中英數三科再按能力、興趣分組學習。該校今個學年學生流失率約百分之十五，較去年增加三個百分點。「五年前中一學生約一百七十人，中六畢業時約一百一十人，因此中一逐年增加學額，填補其他年級的流失。」該校小學部可悉數升讀書院，與外校生維持六四比。副校長陳永昌補充，去年報名人數約一千三百人，加上小學部一百名申請者，外校生的競爭仍然劇烈：「我們取錄的Band 1學生，當中屬最高級別的B1A亦愈來愈多，受歡迎程度不減反增。」
籌辦英國高考主攻理科
負責籌備非本地課程的助理校長林祖鵬指，從學術取向考慮，IBDP傾向全面探究型課程，綜觀過往學生對數理的興趣高，而學術表現佳，IAL可集中個別學科上，學校亦計畫開辦物理、化學、生物、數學四學科；至於走文商路綫學生，則如常修讀文憑試。「學校也為教師做內部評估，就課程適應、銜接上，IAL不同科目跟DSE銜接更理想，而IBDP對教師培訓亦有額外要求，因此開辦IAL對師生更有利。」現時申請正待教育局批核，尚未有具體推行時間表。林祖鵬續指，參考其他學校近年成功申辦非本地課程學額，獲當局批核該年級人數約三分一。
陳馨重視學生擁「個人化」學習經歷，強調非製造興趣、目標如「倒模」的學生，而是能發揮所長，因此初中校本課程着重選修科，再按個人能力、興趣深入探究。港同在初中開始滲入源自澳洲的哲學探究（PI）理念，初中先授予學生不同的思考方式，加強思辯、溝通能力，培養求真、探究的學習態度。陳永昌解釋，在不同學科透過討論相關議題，讓學生具備表達能力、學習聆聽、回應別人意見，從中梳理個人看法，屬於知識建構，可說是港同別具特色的校本教學法。「整個過程可用任何題目，只要能帶給學生討論空間、興趣，從中學習發問，提出好的問題；教師是facilitator（促進學習者）輔助學生，幫助學生建立邏輯思考，理解不同人的角度，不是只從個人思考問題。」
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增聘輔導人手 關顧疫下身心靈
該校維持九十至一百名教師，師生比例約一對十。陳永昌表示，疫下三年來，初中生在高小已欠缺校園實體生活，為加強關顧身心靈健康，銳意加強輔導團隊，除了兩位全職社工，額外聘請教育心理學家、四名輔導員，並增加校本臨牀心理學家服務時數，今年起由二十個半天改為全日，冀加強校內師生，以至家長的關顧。「老師可以不用告訴學校，直接聯絡臨牀心理學家的機構，不用自己花錢，學校已撥資源支援，這樣更能令老師在疫下，照顧好自己，再支持學生的動力更高。」他直言，現時任何一間學校，都面對疫下學生出現不同程度的情緒問題，「無疑較疫情前，個別情緒起伏較大的個案多了，惟數目不算多，正因為預防工夫足，人手支援充裕，可及早介入，因此相對嚴重性較低。」
記者、攝影：羅惠儀（部分照片由受訪者提供）
