在家自學 ︳疫情促Homeschooling 在家學習能否取代傳統教育？

三年來， 全港中小學生斷斷續續回校上課，網課成為替代方案。儘管暫停面授課令不少家長叫苦連天，卻令人反思另類教育，包括在家自學（homeschooling）的可行性。今次請來兩位曾經及一位正在homeschooling的家長分享自身經歷，更有心理學家分析在家自學對孩子心理發展的影響。究竟香港能否參考外國做法，以homeschooling取代傳統回校上課的教育模式？即使重回校園上課，這群家長的經驗又能否運用在課餘時間，讓其他家長借鏡？

教局兩年未發入學令

政府現時為六至十五歲的兒童提供九年免費普及基礎教育，並無把幼稚園納入強制教育，因此家長非必須安排子女入讀幼稚園。但現時教育局並不認同家長在家教育取代學校教育，故沒有相關申請程序或批核機制。學校須按教育局規定，在學生連續缺課的第七天，向該局申報有關個案作跟進，包括學生獲派公營學校小一學位而未有入讀的個案。若獲悉六至十五歲兒童未有定時上學的個案，缺課組將派員聯絡家長或透過家訪，了解有關兒童的教育需要是否獲適切照顧，並就有關個案作定期評估和跟進。如家長沒有充分理由而堅持不讓子女定時上學，教育局常任秘書長可根據《教育條例》向有關家長發出入學令，一經定罪，可罰款港幣一萬元和監禁三個月。

根據資料顯示，二○○九 / 一○至二○一八 /一九學年，教育局一共向八名學童的家長發出入學令，局方僅需在二○一九 / 二○學年向當中兩名學童跟進復課情況。據《星島日報》早前有關在家自學報道，引述教育局覆稱，現時需持續跟進的在家自學個案有十多宗，過去兩年亦未有發出入學令。報道亦引述有教育界人士指，一五年時，當局披露有三十三個在家自學個案，七年後則少了一半。

SEN家長：自行安排滿足孩子成長所需

Helene兒子Wycole今年四歲，患有自閉症，一年前開始homeschooling，在此之前曾上過一年N班。Helene表示早在Wycole很小的時候便已經發現問題，並一早申請好相關支援，在上學的同時，有到校治療師跟進兒子的情況。由於Wycole的大肌肉發展遲緩，行路不太好，Helene覺得學校的治療並不足夠，便為他安排baby gym。她指那時候一星期平均有一至兩日不上學，大部分時候都早退。「因為我們堅持讓Wycole午睡，更要抽時間進行不同治療及活動，如行公園、跆拳道、baby gym。」

本想着這樣安排也可以，更安排了好幼稚園，並交了留位費。該年暑假，Helene亦開始為Wycole升小作準備，卻發生了一件令她感到失望的事情。她憶述當時已經有感傳統學校並不適合Wycole，所以一開始鎖定主張蒙特梭利或華德福教育的學校。「當時我為Wycole找了華德福學校，參觀並試上暑期班，結果開學前學校竟跟我說他們收多了學生，無法照顧我兒子。」當時Helene便覺得連這些體制外的學校都無法容納Wycole，何況傳統主流學校？

為了讓Wycole在暑假期間學習，Helene在網上找到於大埔林村開辦playgroup的日本人Mabo，而Mabo亦曾有兩年在家教學的經驗。Mabo解釋，剛來港時，兒子只有四歲，因為他們一家不懂粵語，無法入讀本地幼稚園，而國際學校說最快也要等兩年才有學位，無奈之下只好自己教。對於香港教育，他認為不只是在家自學，即使學校教育同樣落後於其他國家。在他眼中，每個孩子都是獨一無二，該有着不同的教學方式，但香港的學校，老師只是試圖讓孩子融入一式一樣的教育制度當中。

教學應以兒童為中心

Mabo的看法正好反映出Helene的擔憂，故Helene十分欣賞他的教育理念。該年暑假，Wycole幾乎天天都會在Mabo那裏上課。雖然在認識Mabo前，Helene亦曾上網及閱讀有關homeschooling的資料，但Wycole在過程中的轉變，令Helene對於homeschooling的念頭愈來愈強烈。「起初很抗拒，但短短一兩星期已經看到變化，Wycole的自主性提高，願意嘗試接觸一些較為骯髒的事物，不像以前一碰到便要去洗澡。」於是在開學前決定通知幼稚園退學，放棄到校治療服務的機會，她更笑言：「學校對我的決定也感到十分驚訝，最後花了兩個月才能成功退學。」

現在Wycole大約每星期參與一次Mabo的playgroup，有別於坊間playgroup，Mabo並沒有提供特定的課程或活動，反而根據孩子的意願決定教學內容。他表示在真實的環境中，到處都是學習的機會，透過實踐，提高孩子的積極性、專注力、記憶深度等，與僅僅在書本上學習不同。

不一定要做全職家長

部分家長誤以為homeschooling是父母拿着課本， 然後跟着每天的時間表在家上課，那豈不是要放棄自己的工作？但正如前文所述，homeschooling主要指脫離學校教育，由家長主導孩子學習，沒有特定的教法。「Homeschooling可以有很多做法，拿着課本跟時間表上課那種，我會理解為school from home，但我贊同的是unschooling，只要小朋友有興趣，提供一個動機，他們自然會學。」所以Helene平日會找一些不同的活動、支援小組，自己亦從來都不是全職媽媽。「雖然我有丈夫及工人姐姐幫忙，但小組裏沒有工人姐姐的大有人在，更有一個媽媽帶着三、四個孩子的。」

Helene提醒，所謂「自然」並不是放任不管。她會把握好的老師，即使地點偏遠、車程長都會照樣參加，例如Mabo在林村，鋼琴老師則在銅鑼灣。下課後，她會有follow up（跟進）。「主要了解他學了甚麼，孩子回到家中做不到其實我們不太介意。」儘管夫妻兩人都要工作，但她覺得兒子並沒有因此學不到東西。「他從小已經養成用英語溝通的習慣，會聽不同類型的音樂，後期會看故事書，現在更能背到裏面的內容，因為我們有用quality time陪伴他。」

毋須強逼 愉快學習

活到老學到老，人不可能懂得所有知識，Helene認為家長對於不熟悉的範疇毋須強行教孩子，更重要的是陪伴及尊重孩子的興趣。 她認為主動學習的知識量會比強逼多，她亦觀察到Wycole不是強逼就可以的小朋友，奈何普遍學校的理念都不符合Helene心中期望，這亦是他們退學的另一原因。Helene覺得課程中很多東西都可以從日常生活中學習，例如看書可以學語文、賣旗可以學常識，故不太擔心Wycole在知識方面會落後於同齡小朋友。「在我的homeschooling裏面，每一分鐘也是學習，但不是每一分鐘都是教導。」她稱退學後最大的分別是兒子比以前開心，不用再強逼自己fit in。「 作為母親，我很清楚孩子的能力是不能完成該項任務，但放學回來他卻拿着製成品。我寧願學校告訴我他不能完成，也不想學校勉強幫他，然後回家卻不能再次做到。」她更憶述當時Wycole上學的情緒出現問題，試過把過萬元的眼鏡扔到火車站再也找不回來。現在溝通時間多了，Helene對兒子有深入的了解。「以前每天都很趕，連帶自己情緒也出現問題。」

Helene指任何孩子都適合在家學習， 但要調整自己的標準及心態，了解何謂教育，看書籍認識homeschooling到底是甚麽一回事。「以小朋友福𧘲為依歸，為他鋪路，將來走得更高更遠更多姿多采，而且開心。」她覺得學校生活並不是一個開心的生活，但絕對不是為了逃避學制而選擇homeschooling，她笑言：「可能我的兒子最終同樣需要考DSE或IB。」Homeschooling之前家長要考慮清楚選擇的原因以及怎樣教、想孩子學甚麼，例如她認為四肢體能與頭腦發展互相配合，便安排了一星期最少三天的baby gym及跆拳道，不是一面倒在家做補充練習，她更建議homeschooling的家長盡可能不要集中在學術方面。「運動、音樂、社區等，與人有多些具深度的接觸並多觀察，包括外出吃飯、購物，把學習放在日常生活中便已經是最好的homeschooling。」

文：林詩敏　

圖：禇樂琪、何健勇