【569期 家長熱話】疫下推暫託延展服務 幼兒中心紓緩家長壓力

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更新時間:12:14 2021-04-29
發佈時間:00:00 2021-04-22

疫情期間,全港學校停課,很多學生都要在家上網課,若有多名子女的家長,要同時兼顧孩子的需要;又或要在家工作,同時又要照顧年幼的子女的,真的有苦自知。現時疫情稍有緩和,有幼兒園校長表示,今年初已有家長開始使用學校的暫託幼兒服務(下稱暫託服務)和延長服務時間(下稱延展服務),以解決照顧子女的辛苦。


粵南信義會腓力堂興民幼兒學園,向來都有提供延展服務及暫托服務,但去年由於新冠肺炎疫情關係,有關服務的使用率普遍偏低,而今年初疫情稍有紓緩,開始有父母帶小朋友來使用暫託服務。


該園校長黃小燕指出,疫情期間,家長壓力倍增,「可能要在家工作,同時又要照顧子女,未必能應付得到,都有聽過有親子衝突事件發生。故看到問題存在,更覺需要宣傳有關服務,致使家長得到紓緩和協助。」


黃校長指出,需要暫託服務的幼兒以兩歲或以上為主。「他們暫未能上學,但又需要別人照顧,加上父母都是雙職,很晚才能放工,故把子女放到幼兒中心暫託。幼兒園提供暫託名額,以我們為例,約三名,小朋友會由早上一直留在學校至晚上,由父母來接回家。」


會參與學校活動
由於接受暫託的幼兒會跟全日制的學生一起參與學校的生活,所以他們除了不用做習作或功課外,吃飯、活動、自理等都跟一般學生無異。「而我們學校更讓暫託的小朋友有機會參與唱遊、講故事、做體操等活動,甚至可以參加英文班和恆常課程,希望小朋友像試堂般學習,從而喜歡上學。」


能力明顯有提升
黃校長指出,家長對暫託幼兒服務回饋正面。「有幼兒接受暫託服務的家長表示,沒想過幼兒暫託了幾天後,回家就說想要上學。以前幼兒會挑食,或坐不定,但暫託後會坐定定,亦知道要守規矩。自理能力亦有提升,懂得洗手、如廁、穿鞋等,不再需要人照顧。亦有暫託了一個月的幼兒,語言能力明顯變好,因為在學校有社交,有老師和同齡的小朋友跟他們作互動交流,不像在家中跟照顧者缺少溝通。很多幼兒初來時都只講BB話,但暫託了一段時間後,回家會說完整的句子,亦會說些簡單的詞彙,故家長都說看到小朋友的進步。」


方便雙職父母
此外,幼兒園亦有提供延展服務的。「對象為二至六歲的幼兒,一般是我們學校自己的學生,因為家長有工作上的需要,未能準時來接小朋友回家,故需要延長幼兒在校時間。一般而言,我們會提供幼兒活動包括遊戲、指導功課和膳食等。有學生家長反映,使用延展服務後,因學校有指導幼兒做功課和提供晚膳,省卻他們下班回家後還要做飯給小朋友吃的功夫。」












暫託幼兒服務



提供半日及全日或時段方式的短暫日託服務


申請原因:如家長有急事或其他事宜,而不便攜帶幼兒前往,例如:患病、分娩前後、求診、探病、近親去世等、平時照顧幼兒者突然離港、辭職或放假、搬遷或其他令到幼兒獨留家中等。


服務對象:2至6歲幼兒


每日名額:3名


服務收費:全日$64、半日$32


每節:$16/兩小時


膳食費:$6.5


活動: 遊戲、聽故事、玩玩具、生活起居如:進食、如廁、午睡等。


註:有經濟需要者可申請減免


資料來源:粵南信義會腓力堂興民幼兒學園



 












延展服務



提供較具彈性的托兒服務


目的:讓不同上班時間家長有較多支援


申請原因: 家長需從事較長時間或不定時工作,參加培訓或找尋工作,單親殘疾或長期患病家長或其他事宜而未能照顧幼兒。


服務對象:2至6歲幼兒


每日名額:同一時段最多提供15個名額


延展服務: 星期一至五:6pm至7pm;星期六:1pm至2pm


服務收費:每小時$13


服務:可提供晚膳/遊戲/玩玩具/做功課


註:學校學生可優先使用此服務


資料來源:粵南信義會腓力堂興民幼兒學園



有幼兒園提供兩項服務
據社會福利署網頁的資料顯示,全港提供暫託服務和延展服務的幼兒中心及幼稚園暨幼兒中心共有二百三十一所,當中有一百五十七所幼兒中心及幼稚園暨幼兒中心同時提供兩項服務;只提供暫託服務的為六十三所;只提供延展服務的有十一所學校。


網頁更指,暫託服務是為有需要的幼兒提供全日、半日或每節兩小時的服務,以協助需要處理突發事情或其他事宜的家長或照顧者。一般而言,暫託服務時間為周一至五上午八時至下午六時;周六上午八時至下午一時。至於延展服務,是為有需要的幼兒提供較長時間的照顧服務,以滿足有社會需要的家庭及在職父母;延展的服務時間一般為周一至周五下午六時至七時或八時;周六下午一時至二時、三時或八時等。網頁指家長可直接向獨立幼兒中心或幼兒園暨幼兒中心查詢。


照顧融合學生需要
除了服務本地學生以外,粵南信義會腓力堂興民幼兒學園每年更會取錄非華語學生和有特殊學習需要的小朋友,而今學年學校兼收學生共有八位。黃校長指出,「在融合教育方面,學校能提供家校支援,如提供各式各樣的家居訓練,讓家長在家中也能幫助兼收學生進行訓練。」至於針對非華語學生,學校聘有非華語助教幫助他們,在學校老師亦會盡量講廣東話。「除非學生完全聽不懂,才由非華語老師作解釋,但很多非華語學生都在港出生,父母也講廣東話,所以他們在溝通上都沒有太大問題。有部分學生書寫中文會較弱,但都很努力學習;亦有寫中文字較本地學生更好的,甚至聽說讀寫中文的能力都較香港學生強。」


學校亦有安排循道愛華村服務中心導師每周兩次來教非華語學生廣東話和中文。「更有一天是教家長學習日常要使用的廣東話,幫助他們融入社會,這些活動都很受歡迎。」而學校會讓非華語家長來參與聖誕節和新年的活動,「會請他們整家鄉食品,從而認識他們的文化。生日會亦讓這些學生自由穿着自己的民族服裝,家長都很喜歡學校安排的活動。」


強調愉快學習
為使幼兒能在愉快、安全及理想的環境學習,黃校長說:「校園設有戶外自由遊戲區,備有大型體能場地,為幼兒能有足夠空間跑跳。還有種植花圃,讓幼兒有機會進行有機耕種,體驗農夫的辛勞、責任感和滿足感。」此外,學校以活動教學和品德教育為主,為照顧不同學生的需要,特設自由遊戲室、遊戲治療角和感統室,可讓他們宣洩和表達情感。黃校長分享有N班的學生入學時仍一語不發,但經過老師悉心教導後,上學不久已學會表達完整句子,「看到幼兒的進步和成長,令我們在教學上很有滿足感。」


 


文:馮淑玲 圖:褚樂琪、受訪者提供