海外升學｜在港入讀國際學校全攻略 傳統名校生的轉讀故事（二）【611期】
發佈時間：03:00 2022-02-17
上期筆者談到李太決心送孩子到本地的國際學校繼續學業。據她憶述，當初決定讓長子轉讀國際學校時，已預料他會碰上困難。
「果然，哥哥在入學初期感到不開心，因為既捉摸不到老師的要求，也不習慣與不同國籍的同學相處。畢竟，他已習慣在傳統學校裏聽老師話的模式，跟國際學校要求學生主動發掘知識，兩者是不同的教學法和學習態度。」
慢慢適應學習差距
「起初他很不適應，不知道老師的要求，不過我沒有幫助他，情況像把他送到外國讀書，我想由他自行摸索和發展。當然，過程中家人要體諒。所以，初期哥哥的成績起了很大轉變，我也沒有太大反應！」李太明白要讓孩子真正成長，家長須學懂放手，給予足夠的空間。半年後，大兒子開始從中西方的學習夾縫中適應下來，性格變得開朗和活潑，而且更具自信。
李太表示：「哥哥學懂放下、忘懷不愉快的記憶和傷痕，明白到成績不太好也不要緊。然後，他開始觀察和理解，一個人成功不代表要死讀書。懂得與人溝通和相處、明白對方、參與社區、知道自己的強項在哪裏、懂得思考才是最重要！」
愛上更多種類活動
「現在，他懂得凡事盡最大努力做到最好，即使結果不如意，也不會像世界末日。明白自己未必是團體中的首位，但這不重要，反而懂得以大局為重！」李太笑言，最感欣慰是兒子的眼光開闊了，也證明她當初的想法沒錯。
此外，她的長子在升中後愛上多項運動，尤以籃球和越野賽跑最為熱愛，經常練波和參賽。李太解釋這是學校的功勞，「以往就讀的傳統學校，除了鼓勵學生讀書外，課外活動只有音樂和朗誦。現在的學校給了學生很多機會，只要你願意做，校方會抱持欣賞角度，這樣可幫助學生建立自信。」
兩兄弟享受校園生活
目前，兩兄弟在同一所國際學校讀書，筆者和他們聊天時，兩人均透露享受目前的學習生活，不打算往外地讀寄宿中學。
的確，國際學校非常注重培養學生綜合素養的全人教育，致力提升每名學生的創造力、運動和社交能力，並培育他們在體育、藝術等方面的全面發展。學生的領導能力也會在學校得到充分鍛煉，令他們成為積極、盡責的世界 公民。
作者：陳筱芬教育博士（星島求職廣場出版人及行政總裁，「打開優質寄宿中學之門」及「在香港入讀國際學校全攻略」兩書之作者。畢業於英國倫敦大學英皇學院科學學士、倫敦帝國學院大學科學碩士及布里斯托大學教育博士。Facebook專頁︰Dr Fanny Chan Edd）
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