感童身授｜主動學習【608期】
發佈時間：03:00 2022-01-20
家長都希望孩子可以主動學習、積極參與課堂。可是，父母在觀課的時候，可能看到孩子在小組內，好像只敢觀看他人，從不舉手回答問題，也不爭取機會嘗試；甚至在親友聚會時，即使成人不斷鼓勵，孩子也不太願意參與 團體活動。究竟，這是正常的嗎？
個性不同 表現不同
父母要明白，每名孩子各有特質，不同個性也有不同的優點和缺點。大家不需要改變孩子的個性，反而是讓他們發揮性格強項，充滿自信就可以了。
行動派孩子的積極性，可能令他們比較主動參與活動，但也可能較易闖禍！觀察型的孩子，可能會花一些時間觀察，但他們參與時或有較佳表現呢！
所以，在選擇學校時，家長也應該了解學校的方針和教學模式。沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校。
親子對話
父母的批評、執着對錯、不停教誨等，都可能令孩子害怕犯錯，而因為害怕犯錯，所以他們不敢嘗試。家長可以將對話焦點放在過程，讚賞孩子努力嘗試、參與，而不是方法的對錯，甚至可以分享，爸媽也有做錯的時候，做錯不要緊，享受過程就可以了。
繪本及角色扮演
家長可以透過繪本、角色扮演等方式，令孩子知道不同場合應有的行為。有時候，孩子可能害怕犯錯而不敢參與或嘗試，例如在親友聚會中，孩子害怕打招呼或是其中一例。
利用繪本、角色扮演等，孩子會明白應該如何參與，也有足夠的機會，在父母面前及安全環境下練習，父母也可以透過讚賞或親自示範，加強孩子適當的行為。
慢活態度
看似簡單的問題，孩子可能需要較長時間消化、理解、思考回應。家長可以陪伴在旁，而不是不停催促他。
有時候，父母可能只是簡單地「重複要求」，但這個「重複」，其實也在暗示「快點吧！你很慢！」家長可以在說出要求或問題後（例如親友問孩子「你今年幾歲啦？」），給予小孩足夠的時間思考。
多作體驗
在日常的親子互動中，父母可以帶領孩子多體驗，透過身體感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、平衡覺、本體覺、內感覺）認識世界，例如多到郊外活動，於森林、沙灘伸展一下，也可以參與親子烘焙等活動。因為透過感官認識世界，父母可更清楚知道孩子的互動模式，孩子也會對世界更有好奇心，有助他們更主動學習呢！
作者：程衞強（Victor Ching）（香港及英國註冊心理學家、認證靜觀導師，並有多個國際認證專業資格、心理學（特殊學習需要）及管理學雙碩士學位。曾任本港註冊幼稚園及幼兒學校校監，現時為私人執業心理學家，並擔任多所大學客席講師工作。Victor活躍於傳媒及社交媒體，曾接受電視、電台、報章及雜誌訪問超過數百次。專頁：www.facebook.com/PsychologistVictorChing）
