升學教育|AR防災繪本 幼兒學應對災難【607期】

2022-01-13 04:30

二○一七及二○一八年超強颱風天鴿、山竹先後襲港,二○二○年初起全球爆發新冠肺炎,在氣候及環境不斷變遷下,一直被譽為福地的香港近年也未能免於災難。致力推動兒童防災教育的香港賽馬會災難防護應變教研中心於二○二○學年推行《幼稚園創新防災教材研發計劃》,透過學習活動從知識、技能和態度上促進幼兒面對災難時的解難能力和批判思維, 本月更推出全港首套擴增實境(AR)防災繪本,希望以互動性強的故事內容提升幼兒學習動機。

《幼稚園創新防災教材研發計劃》的學習活動中,班房模擬水災發生時,幼兒學習用雨傘探路避開障礙物。
《幼稚園創新防災教材研發計劃》的學習活動中,班房模擬水災發生時,幼兒學習用雨傘探路避開障礙物。

 

防災概念薄弱
香港賽馬會災難防護應變教研中心(下稱教研中心) 總監羅信堂指出,幼兒缺乏與防災相關的教育,所以防災概念和能力較弱,「幼兒面對火警和水浸等情況,沒有大人陪伴的話,是屬於vulnerable group(弱勢群組),但香港面對災難的情況有增無減,可見防災教育的重要。」

教研中心經理(學校教育)李梓俊說,一般人一聽到災難,「首先覺得事不關己,但其實(新冠)疫情初期,香港人都感到很恐慌,所以我們希望推動有系統和切合本地需要的(防災)教材。」

創新元素增學習動機
教研中心早於二〇一九年與香港專業教育學院(沙田)幼兒、長者及社會服務系幼兒教育中心合作推行《幼兒防災先導教育計劃》,並邀得兩所學校的師生參與。羅信堂稱先導計畫旨在找出幼兒防災教育的需要,「其中發現教材上可更為創新,例如運用資訊科技。」故先導計畫完結後,教研中心翌年跟香港教育大學幼兒教育學系合作,推出《幼稚園創新防災教材研發計劃》。

教材研發計畫有四所種籽學校參與,為切合幼兒的生活經驗,設定四大主題:水災、家居火災、大型交通意外及世紀疫症,每所學校按一主題學習「防備、應變、復原」災害管理循環。李梓俊舉例說有幼稚園的班房設置虛擬煙霧器,模擬有火警發生,「班房突然冒煙,就要考考幼兒的反應,再為他們評估。」

(左起)香港賽馬會災難防護應變教研中心總監羅信堂、經理(學校教育)李梓俊。
(左起)香港賽馬會災難防護應變教研中心總監羅信堂、經理(學校教育)李梓俊。

 

關顧心靈需要
為激發幼兒的學習興趣和動機,李梓俊指互動性相當重要,所以計畫成果包括由四所種籽學校、學術顧問團隊、編輯及插畫師參與製作一套共四本的《兒童防災繪本 系列》,按上述四大本地化主題編寫故事內容,每本設有四個AR效果,透過互動深化學習內容及重點,適合家長在家中與幼兒共讀。

繪本講述一家七口面對不同災難時如何應對挑戰,當中涵蓋「防備、應變、復原」三個階段的災害管理循環, 李梓俊說內容教導幼兒確保安全之外,也回應心靈需要。 以《鐵路上的粉紅救兵》為例,其中一個AR遊戲讓幼兒分辨不能帶進車廂的物件,「例如金屬氣球就要用手指拖拉 至扁嘴的表情符號中,代表不能入閘,從而學習危險物品不能帶進車廂,以免發生意外。」以世紀疫症為主題的繪本中,幼兒也可透過AR練習呼吸,在危機下保持鎮靜和紓緩情緒。

閱覽AR繪本
《兒童防災繪本系列》電子書版本預計一月中旬上載至 「ReadyHK防災•香港2022」關注月網頁https://readyhk.org

文:劉嘉曉 圖:受訪者提供

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