升學教育|面授課難集中 提升學童專注力 

學童「久休復出」回校上課,難以適應、無法集中學習等問題亦逐步浮現,家長如何可及早幫助孩子重拾課堂學習的正常表現?專家指提升專注力是很重要及必須盡早開始的要項,以防孩子趕不上本已滯後的學習進度。  東華三院何玉清教育心理服務中心(沙田)社工林凱雯說:「小學生經歷長時間網課及特別假期後,重新返校時專注力難免下降。因在家上網課,學童上課時間較短,行為規範亦相對彈性一點。然而回校後,課堂一般時間較長,也要重新適應課堂常規,對小學生的專注力帶來挑戰。」 分拆任務減少分心 為提升小學生專注力,教育心理學家盧定欣及社工林凱雯提出以下多項建議。「其實最簡單的方法是安排學童多做運動,很多人都不知道做運動可

2022-05-10 16:30

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升學教育|面授課難集中 提升學童專注力 

學童「久休復出」回校上課,難以適應、無法集中學習等問題亦逐步浮現,家長如何可及早幫助孩子重拾課堂學習的正常表現?專家指提升專注力是很重要及必須盡早開始的要項,以防孩子趕不上本已滯後的學習進度。  東華三院何玉清教育心理服務中心(沙田)社工林凱雯說:「小學生經歷長時間網課及特別假期後,重新返校時專注力難免下降。因在家上網課,學童上課時間較短,行為規範亦相對彈性一點。然而回校後,課堂一般時間較長,也要重新適應課堂常規,對小學生的專注力帶來挑戰。」 分拆任務減少分心 為提升小學生專注力,教育心理學家盧定欣及社工林凱雯提出以下多項建議。「其實最簡單的方法是安排學童多做運動,很多人都不知道做運動可

2022-05-10 16:30:17

復課安排|有中學恢復全日面授 未打針學童坐窗邊及分開食飯

政府規定學生的新冠疫苗接種率達九成,學校才可恢復全日面授課堂,今日(10日)起率先有中學恢復中五的全日面授課堂,並實施打針隔離政策,安排無打針的學生坐近課室窗口,以及到特別室午膳。有校方稱明白部分家長或擔心安排造成歧視,但強調要保護少數未打針的學生安全。 位於何文田的創知中學學生接種率達標,獲教育局批准今日起恢復全日課,校方安排18名無打針學生坐近課室窗邊,座位加裝透明膠板,他們連同只打1針的學生共40人,會被安排到特別室午膳,並禁止參加課外活動。 校長指要保護未打針學生 該校校長黃晶榕預計,初期會「有些聲音」,部分家長表示感到子女被歧視,學生亦感覺「怪怪哋,唔明點解要分開我哋」,惟學校

2022-05-10 12:41:30

啟思幼稚園幼兒園 營造愉快閱讀環境 讓孩子愛上學習

啟思幼稚園幼兒園(下稱為啟思)於1984在九龍塘創校至今,開辦了多間分校並覆蓋港九新界多個地區,深受家長歡迎。學校多年來推行閱讀計劃,致力營造良好的校園閱讀氣氛,透過閱讀計劃、家長說故事、學校贈書、參觀圖書館等多元化的閱讀活動,鼓勵學生從小養成閱讀習慣,從而享受閱讀樂趣並為學習語文打好基礎。我們相信學生有了紥實的閱讀能力,才是未來學習的關鍵。   莎士比亞有言「書籍是全人類全世界的營養品」,培養良好的閱讀習慣能讓學生終身受用,除了能讓他們發揮想像力、豐富生活經驗、陶冶性情,更有助加強語言能力。以下為啟思教務主任馮慧敏校長和校務主任歐鳳珊校長分享啟思的教學理念、閱讀計劃,以及其成果與心得。

2022-05-04 09:59:26

復課安排|兒童「坐唔定」難快測 兒科醫學會倡臨睡醒前採樣

學校昨日(19日)起逐步恢復面授課堂,首階段為小學,學生回校前要先做快速抗原測試。不少家長反映為子女做快速測試時有困難。兒科醫學會會長葉柏強建議可趁兒童臨睡醒前採樣做檢測。  葉柏強在電台節目表示,因睡覺時會有較多分泌物,檢測結果較準確,因此最好在兒童剛剛起牀、未刷牙、未吃早餐及喝水前,為兒童做快速測試。 對於部分兒童不能「坐定定」做檢測,葉柏強建議家長可以趁兒童臨睡醒前,將檢測棒輕輕放進兒童鼻腔打圈採樣;如果兒童在檢測時流鼻血,應用手按著鼻翼,身體微微向前傾,張開口呼吸,待休息10分鐘後,才繼續做檢測。 《頭條日報》授權轉載 圖:星島圖片庫

2022-04-20 13:02:56

復課安排|楊潤雄冀復課推動接種率 向有需要學生提供快測包

全港學校將於下周二(19日)起分階段恢復面授課堂,教職員及學生每日抵校前均要進行快速測試。教育局局長楊潤雄於電台節目表示,教職員及學生每日上學前須做快速測試,校園的日常防疫措施亦會繼續,故對復課有信心,並指當局除了向領取津貼學生提供快測包外,亦會容許學校酌情處理,向其他有需要學生提供快測包 。 楊潤雄表示,每日上學前做快速測試或會增加一些家庭負擔,故當局已向學校提供額外快測包 ,給予一些家長因疫情失業或開工不足的家庭;至於經濟許可的家庭則建議自行買快測包 ,保護學生、學校環境及教職員的安全。他指每日快速測試,可以令當局及早掌握零星爆發情況,亦可提升校內安全。 學童疫苗接種率速度減慢,楊潤雄

2022-04-16 14:50:51

復課安排|學生須每日帶體溫及快測紀錄表回校 教局倡按班級分批放小息

中小學和幼稚園將於復活節假期後分階段恢復面授課堂。教育局更新學校健康指引,要求恢復面授課時,師生每日回校前要做快速抗原測試,學生亦要每日帶備已有家長簽署的「量度體溫及快速抗原測試記錄表」回校,校方則要於每日上午10時前向衞生防護中心呈報。校車司機、隨車人員每日上班前也要量度體溫及做快速檢測。 指引提到,未能及時完成快測的學生便不能上課,要由家長接回,但學校可在事先獲得家長同意下,讓未做快測的學生,回校後使用學校提供的快測包做快測。如師生屬新冠病毒康復者,並已向學校提交證明,於康復起計3個月內可毋須做快測。學校可以抽查個案,並要求覆檢。 教育局又提到,中小學可以考慮讓學生按班級分批小息,避免

2022-04-15 11:33:03

復課安排|留意各類學校復課時序 教職員學生需每天快測

隨着第五波新冠疫情放緩,港府今早(4月11日)宣布學生將按原定計畫分階段復課,並推出復課後教職員及學生需每天做快速測試,取得陰性結果才可回校的額外措施。 復課時序 - 中學:在中學文憑試核心科目考試完結後,即5月3日起分階段恢復半天面授課堂(校方可決定如何分階段復課),但最遲於5月10日恢復半天面授課堂,未恢復前繼續上網課。中學師生若達90%疫苗接種率,將來可按實際情況推行全日面授課堂。 - 小學:4月19日起分階段恢復半天面授課堂,最遲5月3日全校恢復半天面授課堂,未恢復前可繼續上網課。 - 幼稚園:三分之一學生於5月3日起恢復半天面授課堂,三分二學生於5月10日起恢復半天面授課堂,

2022-04-11 12:42:33

復課安排|擬要求學生上學前做快測 楊潤雄:下周敲定細節

第五波疫情漸趨緩和,全港學校最快於本月19日逐步恢復面授課。教育局局長楊潤雄於電台節目表示,希望再觀察一連三日全民快速測試的結果,於下周敲定復課細節,初步想法是在恢復面授課堂後,要求學生回校上課前做快速抗原測試,讓學校掌握校內的感染情況。 楊潤雄表示,初步計畫復活節假期後,先安排高小年級恢復面授課堂,運作約一個星期後,在下個月首周,讓初小恢復面授。他指在恢復面授課堂後,或要求學生回校上課前做快速抗原測試,讓學校更掌握校內的感染情況,至於測試的頻密程度、確診數字或陽性比率致需停課等安排,則有待與衞生防護中心商討後敲定,當局亦會為清貧學生提供快測套裝。 至於有建議安排未打針的學生坐近班房窗邊位

2022-04-09 12:24:41

新冠疫情|教聯會調查:逾七成老師不支持4.19復課 促教育局更新防疫指引

全港小學及幼稚園有望最早於4月19日復課,惟教聯會3月底的問卷調查發現,逾1,300名受訪小學、幼稚園及國際學校教師中,超過七成教師不支持4月19日恢復面授課堂,八成半教師認為需要視乎香港確診個案宗數,決定是否恢復全日面授。 教聯會副主席林翠玲認為,現時本港的新增確診人數仍然高企,社區感染風險高,現階段恢復面授課堂的風險甚高,建議分階段復課,並先由小學高年級開始,再到初小、幼稚園,最後是中學。 教聯會主席黃錦良則指出,港府早前未有諮詢業界,便決定於4月19日復課,認為當局未有考慮香港的確診人數及學生的疫苗接種率。他又提到在第五波疫情期間,教育局分區的職員未能回答學校有關疫情的突發查詢,只着

2022-03-29 13:22:28

新冠疫情|小學校長對恢復面授課有保留 倡初期先上網課

政府日前宣布,準備4月19日起,即復活節假後恢復面授課堂,屆時將從小學、國際學校及幼稚園率先開始。新界校長會副主席、鳳溪第一小學校長朱偉林表示,對小學於下月恢復面授課堂有保留。 朱偉林表示,本港的疫情現時仍然嚴峻,而且幼童的疫苗接種率仍未達到9成的目標,因此對小學於下月19日恢復面授課堂有保留。他建議在復課初期先進行網課,直到疫情穩定再安排學生回校上課,否則若學校出現確診個案,又需要關閉消毒;若有教師染疫,學校亦難以尋找代課教師。他續指,雖然面授課堂對學童的發展較好,但認為大前提是保障學童健康,形容先上網課是沒有辦法當中的折衷辦法。 行政長官林鄭月娥今早則指,兩天前作出的階段性評估,將爭取

2022-03-23 15:33:27

新冠疫情|4月19日起恢復面授課堂 文憑試4月22日開考

特首林鄭月娥宣布,準備4月19日起,即復活節假後恢復面授課堂,屆時將從小學、國際學校及幼稚園率先開始。 中學方面,則待中學文憑試(DSE)核心科目考試結束後復課,當局的目標仍是4月22日開考中學文憑試。而學校的疫苗通行證只會涵蓋教職員和訪客,不會要求學生須打針後才可回校上課。 《頭條日報》授權轉載 圖:星島圖片庫

2022-03-21 12:55:17

升學教育|面授時間大幅減少 調查:8成教師指學習差異擴大

疫情下學校面授課堂時間大幅減少,問題逐步浮現。初等教育研究學會去年底通過網上問卷,成功訪問逾二百六十名小學教師及四百四十名家長,分別有八成受訪教師及一半家長認同,網課擴大學生之間的學習能力差異;七成教師及六成家長指,部分小學生追不上課程進度。有小學教師在聚焦訪談更指,有小一生連英文字母大小楷,也不懂得分辨,存在學習困難。約六成教師及家長則認同,上課時數不足時,可延遲考試及縮減考核內容。 「催化」家長為子女申重讀 該會秘書、教育大學國際教育學系高級講師胡少偉認為,不少學生在學習上缺乏家庭支援,「家庭環境較差,或缺乏家長協助的學生,學習能力則會逐漸下降。」他建議學校加強家校合作,並教導家長應如

2022-03-19 17:15:01