【亲子教养】耳提面命,不如自寻良方

2020-10-06 12:02
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既是妈妈的角色,又是社工的身分,经常会出现角色重叠的情况。一时突然冲动,声嘶力竭;一时突然冷静,有所觉察领略。

这天,下班晚饭后如常地检查孩子的功课。正不厌其烦地提点小女儿要小心运算,忽然见到正做抄写的大女儿,未坐好十秒钟就倒在牀上,伸展手脚在拉筋。见怪不怪,唯有耐心提示。怎料,另一个十秒后又要去洗手间,再另一个十秒后又要去饮水。短短的五分钟内,往往来来,站站坐坐,竟然一行的生字也未抄好。无以名状的愤怒顷刻爆发,不得不大声咆哮以泄身心之累,看来一场母女的「嘶杀列车」快要开动。

就在千钧一发之际,突然觉察及思考了一下,孩子是否有专注力不足的问题呢?我大声喝止,对她又有何用?长远而言,能帮到她吗?有更好的方法吗?如何让她能自己帮自己呢?这些问题一直缠绕脑海,终于找了一个饭后散步的机会,好好跟她谈谈有何良方妙法。

在一个放松及关心的气氛下,孩子提出了多个可行有创意的方法,当然有些让人啼笑皆非。有将妈妈凶狠的样子拍下照片,印出来贴在书桌上以示警惕;有将自己关起,不完成任务不能出房门;有左右脑并用,右手抄写左手绘画;有播放Alan Walker的歌曲,边听歌边做功课的方法等。方法因人而异,但由孩子自己说出来,就要特别的给予肯定、给予赞赏,并订下执行的细节。

这个时候,乘机介绍α脑波(Alpha Waves)的音乐,研究指出α脑波可提升记忆力及专注力。想不到翌日,女儿真的听着妈妈建议的音乐,乖乖坐足半小时完成任务。耳提面命或大喝责备是家长常用提醒或停止孩子不良行为的做法,可能短暂有效,但却换成了家长的问题。就由今天开始,好好觉察,找个时机,跟孩子谈谈行为,让他想想妙法,别忘了「授人以鱼,不如授人以渔」的道理。

香港青年协会 家长全动网
赖雯丹姑娘

文章刊于《星岛日报》10月6日教育版专栏「亲子同路」

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