星岛日报

小学生制AR动画 宣扬伤健共融获奖

2021-04-09 00:00
  (星岛日报报道)在新冠疫情下,学生减少外出,对关爱社区等价值观教育造成影响,有小学生参加扩增实境(AR)平台及影片制作比赛,利用平板电脑绘制动画、亲自配音,介绍社区的无障碍设施,凭此获得冠军。举办比赛的机构期望,学生通过活动,认识新科技之馀,亦能学会关怀社区。

  香港经历多年发展,既有新旧交融的地区,亦有不少新市镇,恒生银行为庆祝成立八十八周年,举行「恒生策『画』传情」系列活动,邀请油麻地、湾仔及马鞍山等地的中小学参与,期望学生学习创新科技关怀社区,其中与「创新教育共享联盟」合办的比赛,要求参与学生创作具社会特色、展示社区共融的影片。

  获得冠军的何文田合一堂学校小五生黄海峰,利用平板电脑内置应用程式,创作一只坐轮椅的小猪形象,再绘画社区商场设有的无障碍坡道、自动门、按钮高度适合轮椅人士的电梯等无障碍设施,加上配音导航,剪接成长约两分三十秒的动画影片。他指过往上课时,教师曾介绍香港是多元共融的社会,但概念抽象无法理解,「有天与妈妈去商场购物,见到有人使用商场的无障碍设施,才明白甚么是『多元社会』,以此为题参赛。」

  参与计画的学生,可参加大会举办的AR工作坊,学习AR技术及开发相关平台,上载获选作品。黄海峰指他首次接触AR,感到新奇,正自学更多相关技术,「对比虚拟实境(VR),AR更『实体』。」他期望将来可成为动画师。

  大会又邀请学生走入社区,以画作、文字及相片描绘他们眼中的社区情怀及未来憧憬,除上载AR平台外,亦交由设计师选出特色元素,绘成插画印上银行墙身。参与学校之一的油麻地保良局陈守仁小学,视觉艺术科主任刘君慈指,学生藉此机会,走进果栏、庙街等地,亲身体验风土人情,有助他们学习关爱社会。

  

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