中小學界推動數碼教育 議員擔憂跟不上發展

國家教育部部長懷進鵬早前在首場「部長通道」集中採訪活動上透露，今年將發布人工智能教育白皮書，又指DeepSeek是中國科技創新和人才培養的效果，也是教育改革發展的重大機遇。在本港，教育局近期亦大力於中小學界推動數字教育（digital education），但有立法會議員認為，與內地相比，香港的人工智能（AI）教育發展相對滯後，而且面對課程發展追不上AI發展速度、評核方式過於傳統等挑戰。

中國內地初創企業深度求索（DeepSeek）以低成本硬體設備成功開發出效能可媲美美國人工智能（AI）模型的大語言模型，引起外界廣泛關注。 (路透社)

在兩會舉行期間，AI及DeepSeek成為熱門關鍵詞。 (路透社)

鄧飛表示，現時香港於中小學界的課程發展「追不上AI發展速度」。

教育局成立數字教育策略發展督導委員會，重點推動運用AI輔助教學。 資料圖片

與內地相比，鄧飛認為香港的AI教育發展相對緩慢。 資料圖片

鄧飛指出，內地更早關注人工智能與教育的結合。 資料圖片

筆試中無法使用AI工具

教育局積極於中小學界推動數字教育，並成立數字教育策略發展督導委員會，重點推動運用AI輔助教學。然而，立法會議員鄧飛接受本報訪問時表示，現時香港於中小學界的課程發展「追不上AI發展速度」，亦「跟不上潮流」，且主要集中在將AI作為教學內容，而非利用AI作為輔助學習的工具。

鄧飛又認為，傳統的應試方式成為本港推動數碼化教育的主要阻力之一。

他指出，學生在筆試中無法使用AI工具，使學生「缺乏動力去學習人工智能或通過AI工具提升閱讀量和知識量」。他建議學校加入如專題報告、實地考察、辯論及口頭報告等多元化的評估方式，讓學生能夠利用AI蒐集資料或借助AI完成項目大綱，從而充分發揮AI在輔助學習中的作用。

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而與內地相比，鄧飛認為香港的AI教育發展相對緩慢。他指出，內地更早關注人工智能與教育的結合，並在高中階段將人工智能列為選修科目。然而，他認為香港雖然起步較慢，但較為謹慎，從小學階段開始培養學生的AI素養，為社會培育人才「謀定後路」。他認為，香港在推動數碼化教育方面具有一定的優勢，包括訊息流通且自由，能夠獲取更多AI相關資訊。

香港道教聯合會圓玄學院第一中學校長簡偉鴻則表示，有見AI的「威力」，該校目前鼓勵教師在中、英文科利用AI協助批改文章及為學生制訂試題。他又指，科技發展比AI素養快，教師在教導AI的同時，亦需要引導學生善用AI。他認為，中小學應擔任培育人才的角色，但社會氛圍亦同樣重要，需有賴社會各界的配合，培養學生正確的價值觀。

記者 鍾綽盈