【教育要聞】港島啟基AI機器人 走入課堂輔助教學

(星島日報報道)機械人走入課堂，協助學生學習已非天馬行空的科幻橋段。啟基學校（港島）引進六部智能機器人，能通過內置的教學軟件、故事、遊戲等不同形式與學生互動，有助有特殊教育需要的學生，適應校園生活，同時能輔助學生補課、學習簡單編程等。校長鄭惠琪期望，機器人能成為師生、家校及親子之間的溝通橋梁。　

「別不開心，我陪伴你。」人工智能機器人「凱比」只要聽到學生說「我不高興」，便會自然地出言安慰，令人心頭一暖。「凱比」是啟基學校（港島）斥資三萬二千元購入，由台灣生產的六部「學習夥伴」之一，而在當地幼兒園、學前特教班、國小資源班等同樣引進相同的人工智能機器人，甚具成效。校長鄭惠琪稱，「凱比」在校內將從學生輔導、教與學及特教生支援三個層面，協助日常教學。

學校今年舉行的新生家長講座，率先讓「凱比」亮相，與學生即場互動，有性格內向的學生聽到「凱比」的言語鼓勵後，更主動與它握手，並說出想法。

鄭惠琪期望，「凱比」能成為師生、家校及親子之間的溝通橋梁，打開話匣子，「有時學生會因表達自我、感受而尷尬，但對着『凱比』就能自然地說出，教師在旁聆聽，便能了解學生想法，協助他們解決困難。」她指校內約有四十名特教生，分布於各班，機械人將協助他們改善學習興趣、社交能力及情緒表達，讓他們學會抽象的情緒概念及表達方法，並適應校園生活。

「凱比」表情多多之餘，亦內置不少輔助教學的功能。特教統籌主任林廷曦指，特教生普遍會因成績差而對學習不感興趣，日後教師可藉「凱比」內置的多款教學軟件、跨學科遊戲、有聲故事等，引入課堂內容，提升興趣，課後亦可安排進行單對單補課，如說話、作文這類須花大量時間學習，才能熟練的技能。

隨着教育局建議在小學引入編程，以發展學生的計算思維，「凱比」在學校發展STEM（科學、科技、工程及數學）亦是任務繁重，副校長陳慧怡指，原先只在高小推行編程教育，今學年起初小生亦可通過「凱比」的輔助應用程式，學習簡單編程。