【自成一派】DSE的軟實力價值

自從一二年開啟第一屆DSE考試以來，社會上的質疑批評聲音從來沒有停止過。本文的重點，並不在於評論這些批評，而在於強調：香港的新高中文憑課程及考試評核（簡稱DSE）可以改善，但不能矮化，不僅要珍惜和保存它難得的國際認受性，應該全方位地加以推廣，無論從保持香港特區的國際性來看，還是從整個中國當前面對的戰略格局來看。

首先從DSE的國際認受性來看，根據香港考試及評核局的網頁顯示，截至一七年十二月，有近二百八十所海外院校認可DSE。另外，英國大學及院校招生事務處（UCAS）已將香港中學文憑考試二十四個科目的成績納入其分數對照制度（UCAS Tariff）。雖然目前並沒有關於用DSE報考海外大學的統計數據，但從每年DSE放榜之後的新聞報道來看，不乏考生是用DSE成績直接報讀海外大學的。可見，香港本地對DSE再有怎麼樣的爭論，但還是有相當的國際認受性。

接着從DSE的內地兼容性來看，筆者所說的「兼容性」，是指兩點：一是直接報考內地高等院校的認受性，目前已經有一百一十所內地院校可以讓香港學生用DSE成績直接報讀，大部分院校都屬於「雙一流」名校；二是課程內容上，DSE課程和內地高考課程，從本質上講，都是屬於以學科知識為本（discipline-based）的課程，有別於國際上一些課程和考評是以技巧技能為本的（skill-based），中英數和理科選修科目，DSE課程和內地高考課程的相似度也很高。

最後則是與臨近東南亞地區的比較來看，臨近澳門特區，馬來西亞等有大批華人的地方，沒有這種統一考試。台灣雖有聯考，日本和韓國也有統一考試，但卻缺乏香港DSE的一大優勢特點：雙語！考生可以選擇採用中文或者英文來應考，中文還可以再選擇採用粵語或者普通話，同時兼容繁體字和簡體字。這種兼容並包特點，就已經不是臨近地區的統一考試可以相提並論的了，更何況擺在眼前的國際認受性！最後再看新加坡，雖然有GSCE A-Level考試，也是得到英聯邦國家的高度認可，但別忘了一點，這個考試不是純粹由新加坡這個強勢政府所掌握的，而是由政府教育部、考試局和英國劍橋大學考試委員會兩國三方「共治」的。

相比之下，主導DSE考試的香港考試及評核局是獨立的法定機構，可以保證考試評核工作的獨立性和專業性，但這種獨立性和專業性，以及上述的國際認受性，是完全毋須通過與外國考試機構「共治」才能獲取和加以維持的。說得誇張點，這簡直是一國兩制在教育與考評上的「微縮景觀」﹗在今天這個波譎雲詭的國際格局下，如何保持國家的開放性和特區的國際性，是一個具有戰略意義的重大課題。隨着內地和香港家長們對教育的多元化需求愈來愈高，愈來愈多內地和香港的適齡學童脫離內地高考和香港DSE而改為就讀各種名目的國際課程。教育，從來是軟實力的一個重要組成部分，別的領域範疇姑且不論，單從教育課程和考評這個角度來說，還能無視DSE的價值？

鄧飛(中學校長)