【教育要聞】調查：失實資訊趨增 兩成學生轉發假訊息

(星島日報報道)網絡資訊真假難辨，有調查發現，雖然學生對於網上失實資訊有所認知，但兩成二人會轉發未經證實真偽的資訊，一成四人更會刻意製作或轉發不實資訊。香港青年協會業務總監徐小曼指，辨別和處理資訊的能力，直接影響青少年的媒體素養，建議加強教授事實查核（Fact-check）的方法，提升學生明辨思維的能力，培養網絡責任感。

青協全健思維中心聯同中文大學新聞與傳播學院，在去年十一月至今年一月訪問逾二千二百名中學生，近七成八人認為愈來愈多失實資訊在流傳，尤以社交媒體與通訊軟件佔比最多。逾兩成二人承認會轉發失實資訊，各有一成四人曾刻意製作及轉發假消息。三成七人坦言，如對自己支持的人有利，即使明知是假新聞，仍會發放出去。

被問到虛假資訊的發放動機，七成四人認知到有人推動特定立場或觀點、六成七人則認同有人藉此攻擊或傷害個別人士、組織與國家。青協業務總監徐小曼指，調查進行正值反修例爭議，加上大部分受訪學生是關心社會與留意時事的一群，不排除反映他們被社會氣氛所影響。中心單位主任陳英杰補充稱，學生如有較高媒體素養，有助他們判別資訊真偽，繼而獨立思考，「如基於不實資訊，得出的立場與觀點，其實意義不大。」

調查亦發現，四成八受訪學生如確定收到假消息，會不予理會；被問到轉發後始發現消息不實，大部分人仍會選擇不予理會，而鮮會採取行動，不足一成人會通知轉發對象，告知發送者不足半成。

香港真光書院副校長朱嘉添坦言，對調查結果感到擔心，但不驚訝，「學生接觸網上資訊很多，但未必掌握事實查核與篩選的能力，甚至以為有機構名稱與標誌，資訊就無問題。」他續稱，家長對媒體素養認識有限，但學生懷疑資訊真偽，卻普遍向家人請教，恐會無補於事。

徐小曼建議，學校在新學年教授事實查核的方法，提升學生明辨思維的能力，培養網絡責任感；家長亦應把握契機，與子女分析資訊的正確性和可信度，同時以身作則，如收到轉發「長輩圖」等失實資訊，應提醒發送者刪除及收回訊息，或向社交網站檢舉。

青協下月將舉行家長工作坊，講解如何調解親子網絡衝突。