試題美化侵華暴行 考生為免取消避答

（星島日報報道）中學文憑試中國歷史科考試，在歷史科試題爭議後舉行，應屆考生對題目有美化侵華日軍的史料論議紛紛，有人利用抗戰史實反駁，有人則認為材料表達的觀點不清晰，為免試題取消而避答。中史科教師則認為考生有能力評價與反駁資料觀點，而評論不同史觀，有助理解史實。

歷史科爭議試題存廢未決，昨舉行的中史科考試出現美化侵華日軍的史料，考生麥同學坦言，見到題目有所顧忌，「後來再細看，發現題目處理也算可以，亦不可能要求美化日本侵華、不是利多於弊。」他認為資料中日軍是美化殘暴不仁的形象，但他認為不是那一回事而作答不同意。另一名考生蔡同學，則認為該資料旨在打擊中方，「其實中國都有戰役打贏，在平型關、台兒莊大捷，粉碎日軍『三月亡華』目標，因此我不同意。」

不過，考生徐同學坦言受到試題風波影響，選擇棄答該條分題。徐同學相信這題或被取消，「我們解題思路與政府不同，如題目又因傷害民族感情為由被取消，亦消耗作答時間，寧可跳過先答其餘題目，到最後再看答得到與否」。同樣棄答該題的譚同學則稱，題目所考核的「觀點」在資料上不明顯，加上未列明出處，令她難以判斷。

李求恩紀念中學中史科科主任郭智康認為，即使考生可答同意日軍資料，但該科課程施教內容離不開抗戰帶來苦難，學生應可逐點反駁。他認同題目不理想，但認為留待評卷參考公布，始能了解考核動機，認為今屆試題整體深淺適中。同校教師徐曉琦相信，考評局在試題風波後，可能會檢視這條題目，但認為要求考生評論不同史觀，亦有助他們理解史實。

該科教師陳仁啟認為，今年卷一設題分數設計較細碎，但考生作答須更具體，「題目要求考生較多論述，若舉例時不太記得可避重就輕，但現時問法比較具體，對一些考生有點難度。」另一名教師高志勇則指，今屆首現題目問資料出自哪本著作；卷二選答題題目「大路」，相信考生不難選擇。