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教 院 : 八 成 準 教 師 無 跨 性 別 訓 練
郭 勤 ( 中 ) 指 , 學 校 應 正 視 同 性 戀 及 跨 性 別 學 生 的 成 長 需 要 。  
  (星島日報報道)學校對同性戀及跨性別學生認知不足,往往忽略他們的心理需要。香港教育學院調查發現,近八成半準教師從未接受跨性別教育培訓。負責研究的學者指,部分同性戀或跨性別學生反映在校內受排斥、欺凌及嘲笑,但學校未有既定處理指引,準教師亦因缺乏培訓,無從協助,令學生承受更大精神困擾。

  教院獲平等機會委員會資助,於去年五月至今年四月期間調查三百三十二名準教師,發現八成四人從未接受跨性別、性傾向的訓練,六成人更對這批性小眾有中等或以上程度的偏見。調查指,他們的觀感受宗教信仰、課程訓練、曾接觸相關人士的經驗影響。

  教院又向六十名同性戀或跨性別青年進行深入訪談,有生理性別為女、性別
認同是男的「女跨男」學生反映,因抗拒穿校裙而改為穿運動服上學,但遭校方禁止,更記他缺點。後來獲醫生信轉介學校,希望容許他穿男生校服及去男廁,惟學校以擾亂秩序及「一視同仁」為由拒絕,令他精神大受打擊,最終要轉校。

  負責研究的特殊教育與輔導學系助理教授郭勤指,目前大專院校沒有將性別多元知識列入師訓課程,準教師不熟悉此範疇,亦不懂處理相關個案。郭勤認同要改變學校現有做法,有相當難度,雖有個別教師希望幫助校內跨性別學生,但沒有一套明確指引,又礙於辦學團體的宗教所限,不敢挑戰校方;建議要訂立相關法例保障他們在校園的平等機會權益

2015-05-28

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