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余 近 卿 舉 辦 花 生 騷 學 生 校 服 設 計 亮 相
中 二 級 英 文 科 統 籌 老 師 文 展 翎 ( 後 排 右 一 ) 表 示 , 今 年 時 裝 展 覽 由 中 二 和 中 三 學 生 合 作 , 當 中 包 括 台 前 幕 後 的 崗 位 。
  要學好英語,多讀多用是不二法門,然而,如何提升學生對學習英文的興趣,卻是老師們最大的難題。Elsie知道,位於黃大仙區的樂善堂余近卿中學,下周三會舉行一個全英語進行的時裝展覽,參與的模特兒、司儀、接待人員等均是中二和中三學生,所展出的時裝,除了有學生設計的校服外,還有百貨公司連卡佛借出新款時裝,展示今年夏季的服裝潮流。

  Elsie早前到了該校,看同學們準備時裝展的情況,除看到同學們所設計的校服草圖外,也看到他們設計的邀請卡,兩者看來都非常專業,原來除了因學校老師教授外,還有專業人士指導。Elsie問過該校的中二級英文科統籌老師文展翎,知道這個名為「F.2 Fashion Show
」的英語學習活動,原來已經第三年舉行,但活動卻一年比一年盛大,學生所學習的範疇也更多,好像今年就新增同學面試當模特兒的部分,並成立了PR team(公關小組)。

  「之前參加了九倉集團的『學校起動』計畫,並跟連卡佛做配對,該公司有很多英語能力甚佳的專業人士,而中二的英文課程中,本來就有個關於時裝的單元,於是就想到合作辦時裝展覽,作為英語學習活動,那天除展出學生設計的校服外,也會講最新一季時裝潮流。」文老師說。

  除了英文科外,「F.2 Fashion Show」也牽涉其他科目,例如中二的視覺藝術科及科技科,視藝科教授設計技巧,科技科則設計了一個網上虛擬世界遊戲,也讓他們學習相關的生字。副校長林德真說,時裝展今年首次設模特兒Casting(試鏡),讓有興趣的學生參加。在遴選前,連卡佛就有義工到校,為學生舉行英語工作坊,教他們介紹自己及「行天橋」的技巧。「在時裝展上,模特兒需要向大家介紹自己所穿的服裝,因此Casting時需要自我介紹。」而遴選時,則有另一批義工當評審,當中更包括中文大學的教授。

  文老師坦言,學生自從知道有份參與時裝展後,對學習的興趣增加了不少。「雖然以往都會教學生同樣的學習內容,但學生不知道學習的目的及重要性,但有了時裝展後,就主動很多。例如以往教學生自我介紹時,他們會學,可是不會細想如何在介紹自己時,使人印象更深刻。」她透露,參加試鏡的同學,有不少是成績不理想的學生,但為了嘗試「行天橋」,竟願意背大段英文篇章,又四圍問人意見或生字的讀音,主動性大增。 

  事實上,學生跟職場中人學習,會學到不少課本以外的知識和專業態度,例如今年新增的PR team,全部由中三學生組成,他們會跟義工導師們學習時裝展的接待工作外,也學寫邀請卡,當中包括邀請卡的設計、內容、字體等等,過程中要確保內容沒有錯漏,因為最後同學要把邀請卡電郵或寄給各位嘉賓,邀請他們到校參觀時裝展,這些都是學校老師不會教授的。而且,由於參與的義工來自不同的國籍或地區,包括英、美、台灣等,都有助擴闊學生的眼界。

  Elsie分別跟兩級的同學傾過,他們均認為「F.2 Fashion Show」是有趣的學習活動,學到的不止英文,還可提升自信,中三學生鄭美俐今年再參加PR team,學做公關工作之餘,也可以提醒師弟、師妹做時裝展時須注意的事項,她同Elsie講,去年籌辦時裝展後,對時裝產生了興趣,現時多看了有關雜誌,希望日後可投身時裝行業。中二學生李柏穎則說,參加活動後,人也變得較有自信。「現時性格變得主動外,也學識『搞笑』,也學到與外國人溝通。」

  至於時裝展內所展示的校服,則是由同學分組設計後,再投票選出的作品,最後由校方邀請專人把草圖變成實物,並由模特兒穿上,展示給來賓和學生欣賞。聽幾位中二同學講,他們心目中的校服,跟現時的校服有頗大分別,例如有的女生想把連身校服裙變成上、下兩截,有的同學想要穿百褶裙;此外,有男生想「打呔」,看來更帥氣。然而,今年同學所設計的校服仍未縫好,且看下周的時裝展內,會有甚麼新款校服出現吧。

  若有任何家長關心的話題,歡迎報料。傳真:2798 2688。

2015-04-30

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