四川小學進行了一項「蘿蔔實驗」。 微博圖片
四川小學進行了一項「蘿蔔實驗」。 微博圖片

四川成都金牛區金泉小學進行了一項實驗,40多位同學每天分組,輪流對著兩個白蘿蔔進行「誇獎」和「責罵」,從而讓孩子們感受到語言對蘿蔔生長的作用。實驗結束後,學校給出的答案是:「被罵的蘿蔔比被讚美的蘿蔔壞得更快一些。」而如果得出的結果相反,則表示被讚美的蘿蔔「過於驕傲,不思進取」 ,因此比被讚美的蘿蔔壞得更快。

根據生活常識也知道,摘下來的蘿蔔如果不進行保鮮處理,存放一個月的話就會爛掉。許多家長和網民認為,這個實驗沒有科學做支持,讓孩子接觸這種「意念控制」很可怕。有人指「被讚美蘿蔔壞得慢是因為得到鼓勵」或「被讚美蘿蔔壞得快是因為驕傲」的實驗結果,分明是牽強附會,是把主觀意圖強加給外物。這樣的實驗不僅沒有科學精神,還可能會誤導孩子,讓孩子以為通過語言可以控制植物。

最後學校解釋道:「該實驗確實沒有科學依據,主要是對學生起到教育作用,想要以此來教會孩子文明和友善。」

有教育專家認為,如此的教育方式缺乏科學依據,帶有很多的唯心色彩,教育教學的環節還是要基於科學。雖然學校的初衷是好的,但「尊重科學」更是教育中重要的一環。

有人批評實驗不僅沒有科學根據,還可能會誤導孩子。 微博圖片
有人批評實驗不僅沒有科學根據,還可能會誤導孩子。 微博圖片