亞斯理衛理小學小二生走訪青衣街市進行實地考察。(圖片由校方提供)
亞斯理衛理小學小二生走訪青衣街市進行實地考察。(圖片由校方提供)

循道衛理聯合教會亞斯理衛理小學向來注重全人教育,校方特設Learning By Doing(「做中學習」,簡稱LBD)體驗統整課程,由老師組成LBD課程團隊,為各級小學生精心設計出以「遊戲、創作及設計、閱讀及實地考察」等一系列輕鬆有趣的體驗活動,讓小學生透過「做中學」,去提高學習興趣、豐富學生的生命素質。

亞斯理衛理小學林德育校長接受本網訪問時指,「LBD課程設計以學生為中心及主導,並以C-R-T(Context情境、Role角色、Task任務)作為學習任務的模式,期望小學生能透過進入角色設定,在設計的情境中進行學習任務,一方面能提高學生對學習的興趣及投入感,同時亦能將學習情境與現實生活連結,使學習更生活化。」林校長又期望LBD課程能培養小學生多方面技能,從實地考察中鞏固記錄、整理及歸納資料能力;而在小組合作中,又可增強聆聽、表達、溝通及與他人協作等技巧。

在上月17日,亞斯理衛理小學小二生順利完成了第一回名為《社區暴走冒險家》的LBD體驗統整課程,當日學生們化身成小小冒險家,到訪青衣社區進行實地考察,參觀了商場、圖書館、街市及體育館四個社區設施,從中探究及認識不同社區設施的種類和用途,並自行抄寫筆記,成功完成指定的解難任務。

有參與LBD課程的小學生家長認為,「校方舉辦LBD體驗課非常成功,能令小學生盡情愉快學習,一改以往牢記課本的教學方式,避免抹殺同學應有創意及學習興趣。」另外,亦有家長讚賞LBD課程的成效,指「感謝校長勇於創新,令老師能放膽突破傳統的教學框架,將概念抽象的課題,變得精彩、有趣和生活化。」

最後,上月舉辦的《社區暴走冒險家》只是本學年LBD課程的第一回,校方往後將會推出更多不同的體驗活動,考驗這群機智的小學生。

(圖片由校方提供)
(圖片由校方提供)
從參與小組合作過程中,鍛煉同學的解難能力。(圖片由校方提供)
從參與小組合作過程中,鍛煉同學的解難能力。(圖片由校方提供)

(圖片由校方提供)
(圖片由校方提供)