(星島日報報道)教學講求用心,如善用應用科技,更可提高教與學的效能。理工大學有教授創立遠東地區首個遙距物理實驗平台,只要有網絡連接,就能讓學生隨時隨地、不限次數地進行實驗,亦能進行安全要求較高的放射等實驗,補足一般學校沒有配備的實驗裝置,更獲「全球教學創新大獎二○一六」亞洲地區組別金獎,表揚其創新的教學方法。

  實驗是科學教育中不可或缺的一部分,但受制於成本、空間等因素,現時實驗大多只以模擬短片或由教授示範代替。理大近年獲優質教育基金撥款資助逾三百五十萬元,建立遠東地區首個遙距物理實驗平台,能供學生隨時隨地、不限次數地進行實驗,從而提升他們的學習體驗,遙距物理實驗平台更在今屆全球教學創新大獎中,勇奪亞洲地區組別金獎。

  應用物理學系副教授麥熾良解釋,「學生只需將電腦連接上網絡,登入帳戶,就可通過觀看監控攝影機、控制機械臂來進行實時的實驗,配合相關的教學影片、理論解說和評估報告;可按個人進度,待自己準備充足,才到網上預約何時何地做實驗。」他又指,該平台能自動產生大量數據,讓學生學習如何分析數據、邏輯演繹,並作出合理結論,裝備他們科學科所需的基礎訓練。

  麥熾良又指平台推出後,一些易生危險的裝置會放置於獨立房,「例如做放射實驗,學生毋須近距離接觸具輻射的物料長達兩個多小時,確保安全之餘,亦補足到一般學校基於安全考量而不購買的器材。」他指平台的應用已由大學一年級生推展至高中生,同學的反饋均表示滿意,形容其「富彈性,可選擇夜深才做實驗」;將來計畫擴大至手機上應用。

  另一得獎的教學方法則結合了同儕教學法和課堂即時答問系統,應用社會科學系助理教授(研究)陳顯宏解釋,「學生與朋友互相發問和印證個人立場的過程中,能深化對課本知識的理解;老師藉即時回應系統,可立時知道同學不明白的地方,對大班教學尤其有用」,故最後取得整體大獎中的最佳資訊及通訊科技工具應用銅獎。

  「全球教學創新大獎二○一六」由國際大學評級機構和美國華頓商學院合辦,旨在表揚業界藉應用學習科技,作出創新的教與學意念和方法,今年有逾五十個國家八百多個項目參賽,理大有四個項目獲獎。