(星島日報報道)現時中小學有屬於編制教席的「特殊教育需要統籌主任」(SENCO),專門統籌校內融合教育,但幼稚園未有同樣編制。支援幼兒特殊學習需要關注聯席上月進行調查發現,逾八成受訪幼稚園均有取錄輪候特殊幼兒中心的特教幼童,但絕大部分幼稚園沒有專任人員處理,促請當局仿照中小學做法,在幼稚園設立特教需要統籌主任。

  聯席於上月底至本月初,成功以問卷訪問逾三百名幼稚園校長,發現有八成二幼稚園取錄正輪候特殊幼兒中心,有嚴重特殊需要的幼兒,其中約半成更取錄多達十三人或以上;同時,八成二受訪幼稚園,並沒有處理學生特教需要的專任人員,七成半受訪校長認為情況不理想,其中六成二人認為對教學及行政工作有影響,五成七人指難以進行課程剪裁及調適。

  召集人蔡蘇淑賢建議,當局推行雙軌制支援措施,參考中小學將特教需要統籌主任納入幼稚園編制內,由專任人員統籌及協調各類特教支援,亦為有需要的學童調適課程,以保證他們得到適當的教育。同時,社會福利署應提供特殊幼兒工作員,加強支援有嚴重特殊需要的幼兒。