暑假即將結束,學生又要收拾心情迎接新學年開學。最近有政黨公布暑期活動的調查,數據反映家長對如何善用暑假閒暇取態兩極,對當局推動家長教育,似乎有一定的指標意義。

  今次調查由民建聯家庭事務委員會以電話訪問形式進行,訪問逾三百名小學家長,兩成七人因「讓孩子自由玩樂」和「經濟問題」為由,沒有為子女安排暑期活動;安排子女參加興趣班和補習班,比例近四成,其餘安排子女參加遊學團或旅行。有安排子女參加興趣班的家長,六成人為子女在暑假安排三個或以上的興趣班,亦有家長會為子女報讀暑期補習班,報讀五個或以上的,較去年同類調查上升近一成。

  以往同類調查,主要是了解家長為子女安排暑期活動日常開支負擔,但今次數據卻顯示家長在暑期活動有截然不同的取態。近年學業壓力問題備受重視,有家長選擇讓子女在暑假盡情休息,不刻意安排固定的暑期活動。近年更多小學不再要求學生完成暑期作業,理念是讓學生在長假期得以休整,況且暑假作業無關學習與操練,應把暑期如何善用閒暇的決定權,交給家長與學生自行安排,然而持這種看法的學校及家長,目前仍屬少數。

  另一類家長認為子女既然不用返學,應該多參加活動,本來發展興趣是好事,但安排太多興趣班或補習班,令暑假變相比起上課日忙碌,反而無助學生好好休息。個別家長更把看管子女的責任,轉嫁給教育機構或補習社。當然當局須着眼支援因經濟問題,而放棄為子女安排活動的家長,尤其社福機構與政府資助的暑期活動不少,收費相宜,關鍵是數目之多,難令學生感到「樂此不疲」。

  從家長教育的角度來看,依靠排山倒海的暑假活動,往往是家長着重競爭、過度催谷子女的投射,何況暑假活動形式甚多,比如通過義工服務,接觸長者或有需要人士,相信教育意義不遜於補習班。從學校及家長入手,為學生的學習壓力「源頭減量」,當局應更重視推廣平衡學習及興趣發展、如何善用網上資源進行自學、自主規劃假期等。

  隨着家校合作及家長教育專責小組完成報告,政府將推動「正向家長運動」,新學年如何讓學生生活「不操不忙,有效學習」,值得學校與家長加倍重視。