通識教育科一直是「及格易,取星難」的科目,課程要求學生掌握概念,因此若能深切理解議題,讀通概念與六大單元的關係,文憑試生要奪星並非難事。由《星島日報》教育出版組製作、逢周一及周三隨《星島日報》附送的中學學生報《S-file通識大全》,新學年將新設「概念跨單元」及「通識概念」專欄,切合課程要求,配合學習需要。

  由資深老師楊宏安執筆的「概念跨單元」,每次選取一個具分量的通識概念,將之應用於不同個案或時事議題中,從而提升跨單元、跨議題的概念應用能力。如經常出現的「可持續發展」,它在六大單元中有不同的解說角度和例子:今日香港是各項基建工程、現代中國是文物保育、公共衞生是自願醫保計畫及輸入海外醫生、能源科技與環境涉及走塑及能源政策、全球化與全球暖化有關、個人成長是教育制度,以一個總表形式理解議題。

  專欄「通識概念」以時事熱話切入,分析該則新聞與哪些概念相關,如聯合國早前發表報告指人類活動導致物種滅絕,就「物種滅絕」這個議題,牽涉生物多樣性、瀕危物種、消費主義等相關概念,每個概念以不多於二百字解釋,扼要易明,方便學生溫習。

「概念跨單元」以跨單元解讀新聞
「概念跨單元」以跨單元解讀新聞
「通識概念」精解議題相關概念
「通識概念」精解議題相關概念