(星島日報報道)近年有關學校管理的負面事件不斷,引起社會對校本管理制度的關注,教育專業人員協會早前向前線教師派發問卷,調查發現七成六受訪教師不同意校本管理制度運作良好;七成七不同意有關制度能妥善處理教師投訴。教協在五月至六月期間,以電郵邀請中學、小學及特殊學校教師填寫問卷,分為曾任教員校董的教師及全體教師填寫兩部分,共收到六百零三份有效回應,當中八十位教師曾任教員校董。

  結果顯示,有七成六受訪教師不同意校本管理制度運作良好,如確保學校政策公平、促進教師與管理層的溝通等,而基層教師不同意的比率更高達接近八成一;七成七教師不同意發還校董會處理的安排,能妥善處理教師投訴;逾四成三教員校董在討論人事問題時被要求避席,亦不能查閱相關會議記錄。

  教協副會長、立法會教育界議員葉建源建議教育局全面檢討校本管理制度,督促法團校董會,釐清教員校董的權責,增加教師參與校政機會,杜絕施加不合理限制;改善投訴處理機制,成立獨立調查小組處理嚴重的申訴個案,成立獨立和專業的教師公會。