(星島日報報道)學校課程檢討專責小組建議高中核心科目「減負」,各界意見分歧較大的通識教育科維持必修必考,但容許學生選修獨立專題探究,惟棄修公開試成績將設限。小組主席陳黃麗娟昨進一步解釋,不考慮「只修不考」等建議,皆因考慮到會否影響課程精要元素、學生有否選擇,以及是否實際可行。她又料教育局若接納最終報告,有關變動最快可於明年九月公布、二一學年起正式落實。

  專責小組上周發表諮詢文件,小組主席陳黃麗娟及個別成員昨與傳媒聚會,進一步解釋當中建議。陳黃麗娟表示,小組提出的方向性建議環環相扣,核心科目縮減後,學生釋放空間,不僅可投放更多時間在更有興趣學科,也可投放在義工、課外活動,有助培養其他才能、道德價值觀;配合大學收生,考慮學生全面發展,在多方面而非只在學術方面「擇優而錄」。

  四大核心科應如何變動,坊間意見迥異,例如提出通識教育科「只修不考」、「只分及格不及格」等。對於為何沒有採納這些意見,陳黃麗娟表示各有考慮因素,包括會否影響課程精要元素、學生有否選擇,以及是否實際可行。「如果說『只修不考』,我個人認為很難令全部人認同,學生就算不考試也會同樣努力去學,這是現實考慮。」她續稱,不考慮取消考試並非憂慮影響國際認證,指文憑試制度實施迄今,國際間對其成績評級換算早有共識,單一科目改動對整體認證無直接影響。

  中、英文科建議在諮詢文件着墨不多,陳黃麗娟透露,中文科主要會由聆聽及綜合、說話卷著手,「較少意見認為兩卷均須保留,但究竟兩卷都取消,還是只保留其中一卷、保留何者較合適,均須詳細諮詢。」小組成員、教育局副秘書長康陳翠華亦表示,針對非華語生亦可有其他變動,小組不建議一刀切,例如考慮減少指定文言篇章數目等,但強調屆時須留待課程發展議會討論。

  陳黃麗娟指,有關建議最終能否容許學生有選擇空間,視乎推行時是否實際可行。她又料年底提交報告後,若教育局接納建議,課程變動最快可於明年九月向該屆中三生公布,並在二一學年起正式落實。

  另一小組成員郭永強估計,縮減核心科目後,部分學校可讓學生多選修一科,或應用學習課程等。

  專責小組提出「校長推薦2.0直接錄取計畫」,陳黃麗娟透露目前有四所大學對此反應正面,包括科技大學、浸會大學、教育大學和嶺南大學。她又指計畫推行初期以非聯招途徑進行,大學可自行決定是否參與,以及決定哪些課程參加直接收生,但由於大學自主原則,不會要求大學規定劃出一定學額作此途收生。

  「校長推薦2.0直接錄取計畫」有別於現行大學聯招系統的「校長推薦計畫」,初期以非聯招途徑進行,如被推薦的學生成功獲大學直接取錄,大學不必考慮其文憑試成績。

  對於有聲音擔心獲直接取錄的考生,文憑試成績稍遜,陳黃麗娟表示,小組正陸續與不同大學會面,目前科大、浸大、教大和嶺大均反應正面,她認為校方會選擇適合此途收生的課程,以及適合有關課程的學生,故其文憑試成績並非考慮因素。

  陳黃麗娟又估計,一些收生成績高企的「神科」,未必在今次計畫中,大學會選擇參加的學科,由於大學自主原則,小組亦不會要求大學規定劃出一定學額作此途收生。她認為計畫推行初期以非聯招途徑進行,主要測試坊間反應,不排除有大學在小組今年提交最終報告前已有公布、明年收生便有相關安排。