(星島日報報道)「服務學習」不僅是做義工,以藝術也可以貢獻社區。浸會大學視覺藝術院「公共藝術」課程,首次加入服務學習元素,讓學生為東莞一個文化創意園區,設計公共藝術品,設計有望製成實體放置於園區內。有學生設計座位與「傳聲筒」,為居民提供休憩空間之餘,亦展現傳統文化一面。

  浸大去年初成立「創新服務學習中心」,聯繫社會「服務」與不同學科,讓學生利用「學習」所得貢獻社區,至今有四十個科目加入,逾一千三百名學生受惠。視覺藝術院「公共藝術」課程,是該院首個加入服務學習的科目,主教課程的教授梁美萍指,公共藝術是一項面向大眾,融合社會文化,兼具實用性的藝術品,為讓學生更加體會及實踐,視覺藝術院通過中心聯繫東莞的文化創意園區「燕嶺園」,並帶領學生前往當地考察。

  二十二名學生利用三日兩夜考察,須按組別為園區的公共空間,設計結合文化與現實生活的公共藝術品。除了在園區進行拍攝,了解用家感受外,亦到訪當地村落的祠堂,與居民交流、學習傳統造鼓工藝、參觀非物質文化遺產展覽館等,了解文化及傳統。修讀課程的四年級生黃紀圖,留意園區缺乏座位,而設計出可拼接圓形長椅,予居民休息,「椅子以當地特有的木材──莞木製成,各部分以榫卯拼接,有文化傳承,以及團圓之意。」協助與園區進行後續聯繫的學生楊桐,則以橫跨池水的「傳聲筒」,展示傳統手藝依賴口耳相傳的概念。有關作品已按比例製成模型,八月於園區內展出;校方正與園方商討,有望把學生意念化成實體作品,放置於園區內。