一年一度的生涯規劃教育研討會,日前在科學園舉行。今屆較特別是着重本港與粵港澳大灣區的發展前景,如何配合到生涯規劃教育上,有中學校長友好同程尚達傾開,認為生涯規劃運作多年,以往只着重學生尋找興趣,如今更強調外在環境與發展機遇,反映生涯規劃也要與時並進。

  今屆生涯規劃教育研討會以「探索事業、發揮所長」為題,上午是多場主題講座,下午是商校合作等分享環節,相較去年着重向內地校長與教師,輸出生涯規劃經驗,今年活動安排較貼近本地教育界口味。校長友好指,尤其多家企業提到如何提供參觀與工作體驗,讓學生了解職場環境,「以往生涯規劃最大問題,是教師未必掌握行業的實際情況,即使學生有興趣,要介紹亦苦無頭緒,商校合作正好迎合師生所需。」

  聽友好講,今屆研討會分別邀請政務司司長張建宗、前海管理局香港事務首席聯絡官洪為民等,作為演講嘉賓,均提到粵港澳大灣區發展,為港生帶來的發展機遇,「也許有教師覺得,這些是政府趁機推銷《施政報告》新猷,但我覺得反映生涯規劃有所轉變。」

  友好解釋,生涯規劃最初旨在避免學生「選錯科」,往往偏重於學生尋找個人興趣,或劍指從事特定職業,讓他們在高中階段,準備大學選科,「現時的生涯規劃,只看學生的主觀意願,但缺乏宏觀的就業市場預測,更忽略外在環境的因素。」友好坦言,有對個別行業感興趣的學生,畢業後始發現行業前景不理想,亦不清楚本港以外的發展可能,高中幾年的生涯規劃變相付諸流水。

  友好認為,即使學生未必在內地發展,但師生看待生涯規劃,不應該只看主觀興趣,而忽視客觀環境,「在粵港澳大灣區內各地優勢互補,衍生不同行業與職位,教師須更了解市場大環境,比如機場興建第三跑道、西九文化區發展等,始能讓學生捉摸如何發揮所長,師生視野應更有前瞻性。」

  正如張建宗提到,生涯規劃要發揮「香港所需,青年所長」,前線教師通過生涯規劃,須更強調環境因素,讓學生知己知彼,審時度勢,既要清楚自己興趣與能力,也要洞悉先機,把握發展機遇與可能,始能應付社會轉變。