(星島日報報道)《施政報告》建議每年向公營及直資學校發放「全方位學習津貼」,涵蓋生涯規劃等活動開支,教育局局長楊潤雄昨表明,考慮設立規限,確保整筆津貼能惠及不同科目及更多學生,又否認新津貼要取代現時生涯規劃津貼;至於具體細節,如不同項目資源該如何分配,則有待再洽。常任秘書長楊何蓓茵亦為特殊教育需要津貼解畫,指每年從津貼中扣除的三十多萬元,為增加常額教師的開支,與特教統籌主任升職無關。

  教育局局長楊潤雄昨出席記者會,解釋《施政報告》教育新猷。對於新增「全方位學習津貼」,涵蓋STEM(科學、科技、工程及數學)教育、境外交流、生涯規劃等活動,有學校關注現時每年約六十萬元的生涯規劃津貼會否因此被取替,他澄清新政策將不會影響原有的生涯規劃津貼。至於當中具體細節,如不同項目資源該如何分配,則有待再洽,「我們不希望津貼只用在小部分學生身上,如外出參賽等,所以會考慮加入一些規條讓津貼涵蓋不同學科,以及更多學生。」

  他解釋,每校享有基本津貼,根據其班級數目增加津貼額,考慮到中學會有較多外出考察活動,其津貼額亦較小學為多。以二十四班計算,中小學各獲一百一十六萬及七十五萬元。教育局在一四/一五學年起,開辦高中的公營學校提供生涯規劃津貼,其後容許學校把津貼轉為常額教席,日前有消息指當局期望全方位學習津貼推行後,能鼓勵更多學校「津貼轉常額」。當局指,截至今學年共三百四十所,即七成中學「津貼轉常額」,其他學校仍可在今學年提出申請。

  另外,《施政報告》落實增加特殊教育需要學生的學習支援津貼,惟相關津貼的上限沒有相應增加,被社福界質疑是「搵笨」。楊潤雄指,現時領取津貼上限的學校,在新政策下可享有將特殊教育需要統籌主任(SENCO)升職、另加三名常額教師的待遇,認為計算增加人手的開支,學校已有受惠。

  常任秘書長楊何蓓茵補充,學校若領取新津貼需每年從中扣除三十六萬元的措施,與換取SENCO升職無關;該金額是按照一名新入職教師薪金中位數,以計算額外增加常額教師的開支。