(星島日報報道)政府近年積極在中小學推行STEM(科學、科技、工程和數學)教育,今屆邵逸夫數學科學獎得主路易.卡法雷認為,要提升學生對STEM的興趣,須由學校課程入手,將內容更貼近學生日常生活;教師亦有責任啟發學生,「不止是懶惰地將理論覆述一遍。」

  要想吸引學生鑽研學問,卡法雷認為,最重要是讓學生知道自己所學有用,「課程須貼近他們的現實生活,教授他們需要的知識。」他以數學為例,指與物理和工程等息息相關,甚至在金融、氣象等領域亦有應用,而非只是書本上的理論。同時,教師在教學上亦擔任重要角色,「老師需要有能力令所傳授的知識變得有趣,以及讓學生與知識產生關連,這樣學生才會感到興奮。」

  當被問到日常如何應用數學,去解決生活難題時,卡法雷笑稱,「可以計算哪一輛巴士最快到站。」當然,數學的用途遠不止於此,他認為,數學還可以訓練一個人的思維。他提及有一位教物理的朋友,曾在考試擬題,要求學生估算燙一件衣服需要用多少度電,結果有學生寫「一萬伏特」,那幾乎是整個城市的耗電量。

  卡法雷解釋,這例子凸顯學生缺乏對電力的基本概念,看出學校課程未能把知識與學生日常生活連結,「學校不是教學生一些做研究才用到的理論,而是與現實相關的知識,讓學生在日常生活中能作出正確的判斷。」