本書作者是日本知識界名人,八十後,畢業於東京工業大學,有日本邏輯大師的稱號。本書不是教你玩IQ題,也沒有數理公式,而是非常文科的讀物。

  好多人以為邏輯歸類數學,數學是理科生專利,於是根據這個邏輯推論,邏輯就是理科生所擅長的。《邏輯思考法圖解:思考、書寫、談話有邏輯的35條致勝準則》作者在開頁篇就向大家講明白,這個觀念是錯的,理工科出身的人有很多思考盲點,他們長於邏輯性的垂直思考,可是目光狹窄︰「就像潛水艇的潛望鏡,只看到單向、小範圍的視野,所以通常無法有進一步的突破。」相對而言,文科生擅於視野廣闊的水平思考——天馬行空的想像力——卻缺乏適當時切入垂直思考,經常憑主觀立論,結果難以服眾。

  好了,大家明白,如果你想要具備完整的思考方法,就要結合垂直思考和水平思考,怎麼可以做到呢?好簡單,這本不到二百頁的輕鬆叢書,把問題化為五類,共三十五單元,一步一步教你如何「雙劍合璧」。我再次強調,作者是用文科生都懂的道理跟大家說法,保證沒有一道題要你「腦轉彎」,全程「無痛」經歷,有如常識課般親切。不過,儘管行文顯淺,但內容包含大學問,以下是一個好例子。

  如果你要向老闆匯報,必須謹記︰「人的記憶力有限,應該把手中資訊簡化成三重點,或利用分類說明。」大家不要忽略以上溫馨提示,因為這是普世通用的武林秘笈。大家可記得「政制三人組」之一、現已退出官場的政制及內地事務局前局長譚志源。這位AO出身的精英,十幾年前當過時任財政司司長梁錦松的新聞秘書,這位老闆原是國際銀行家,視野廣闊與要求嚴格,眾所周知。譚志源在一次訪問中表示,梁老闆教他的東西很多也很受用,其中之一就是要他匯報時,不要長篇大論,有幾複雜的問題,務必化為三大重點,做不到就是不達標!

  梁老闆不是苛求,他是很有道理的。「人類記憶力有極限,最多只能記住約七個項目。」作者為我們解釋關鍵所在,可是你會問,如果我真的有十二項事情要向老闆陳述匯報,那又如何?你總不能擅自裁剪掉其中的九個項目吧?對,所以你要懂得一種邏輯常識,就是分類。關於如何分類,我記得早前介紹過那本《看!德國人這樣訓練邏輯》,這書有分類邏輯、類比、邏輯排列、圖形關係等單元練習,大家平時多玩玩這類IQ題,便可輕易掌握事物分類的竅門。

  好了,說過今天不玩IQ題、不玩數字,以下用一條時事新聞,讓大家思考一下。

  美國總統特朗普日前公開演說,提到︰「You know, they call them developing nations. Well we are a developing nation, too.」原來美國也是「發展中國家」,跟非洲、拉丁美洲,又或者世界最大的「發展中國家」中國,都是同一個檔次,所以特朗普表示,美國不應再補助或資助任何的「發展中國家」。特朗普的潛台詞是︰「大家都那麼窮,你們膽敢長期依傍美國攞着數?今天我就跟你算帳,以後我要收你保護費。」為甚麼美國說自己是「發展中國家」?對不起,請你不要跟我談經濟數據,特朗普提出他的一套去證明美國是「發展中國家」──美國正在發展中,只不過發展得比你們快而已。換言之,「李超人都是窮人,只不過收入比你們高一點點而已!」

  美國是「發展中國家」,李超人是窮人,屬於「算術無窮大」的數學思維,簡言之,「沒有最窮,只有更窮」、「沒有最富,只有更富」。美國不是宇宙最強,李超人也不是全球首富,這是大家可以勉強理解,因為這都是有道理的。然而,作者指出︰「有道理和有邏輯完全不同。」與此同時,論證或事實不夠明確,是無導出正確的結論。

  我做學生時經常問老師︰「沒有邏輯就推不出真理,那麼有邏輯是不是等如真理?」這是一個初中水平的問題,也是一種邏輯思維的辯證。基本上,你跳過邏輯,沒有舉證而作出立論,這個立論當然站不住腳,可是邏輯推論合乎程序,也不代表立論是真理,事關還看你的前提是否為真。大家都聽過「言語藝術」這個批判名詞,在香港,除了大人物與名人之外,傳媒與名筆、名嘴都愛把道理與邏輯、推論與前提跟你糊裏糊塗的搞出一番謬論出來。

  其實,這可以視之為「無公害」的娛樂小品,旨在逗大家開心——不過,前提是大家都要有正確邏輯思維,才懂得「欣賞」這種藝術,否則你就是「笨孩子」,人家還可能反過來笑你︰「講笑啫,乜你當真㗎?」