(星島日報報道)明日是新學年開學日,莘莘學子收拾心情再上學,而升小與升中更是重要階段。為讓中一新生適應,葵涌的迦密愛禮信中學特別安排班主任「陪月」,在開學後首個月每天定時輔導學生,引領他們戒掉小學壞習慣之餘,亦識別學生的輔導及支援需要。每名新生亦獲贈「開學錦囊」,物品雖然平凡,卻寓意深長地叮嚀學生,如何從容應對開學後的挑戰。

  迦密愛禮信中學不乏基層學生,校長何玉芬坦言,家庭支援較弱,學生背景差異甚大。為了讓中一新生適應學習生活,校內設有為期一個月,被教師與家長暱稱為「陪月」的「中一課後適應」,中一新生須在每天放學後,留校約半小時,由班主任「陪月」帶領他們適應。

  擔任中一班主任的教師蔡玉如稱,「陪月」往往帶領學生改掉小學養成的壞習慣,「比如小學多把每日家課拍照上網,有學生因此不習慣寫家課冊,而經常欠交功課;有人認為通告是家長的事,自己不用管,班主任在『陪月』要逐步改變學生這些想法」。

  相較於一般中學,班主任課安排早會後進行,蔡玉如認為早上的班主任課多是處理班務,過程較緊湊,而「陪月」則聚焦新生適應,「既是總結,也為明日準備」,尤其他們完成一整天的課堂,總遇到與同學相處不和等挑戰,放學後有充裕時間處理之餘,教師介入自然得多。她笑言學生對「陪月」又愛又恨,有時對班主任的提點生厭,但個別班主任因開會缺席「陪月」,學生又感到不自在。

  該校輔導組主任馮玉宜指,一般學生經過開學首月的「陪月」後,已能適應校內生活,前線教師亦在過程中識別學生的支援需要,在十月起展開個別跟進,比如安排他們加入校內的成長小組,進一步培養他們自信心、團隊合作與人際關係,而學業需要支援的學生,則獲安排加入功課輔導班,可見「陪月」是學生輔導的起步階段。

  每名中一新生在開學時,均獲校方贈送一個「開學錦囊」。中一班主任黃倩愉是「錦囊」的發起人,她解釋「錦囊」每種物品均有象徵意義,提醒學生如何應對挑戰,比如小石頭,象徵學生明白每人均是與別不同,不應因外表普通而忽略特質;膠布,寓意人與人相處難免有摩擦,要學會修補與瘉合社交上的裂縫。她笑稱,雖然「開學錦囊」沒有甚麼「錦囊妙計」,但期望學生從此聯想到待人接物的應有態度,應對中學生活的各種挑戰。