(星島日報報道)不少學校下周起展開農曆新年及寒假,假期功課再掀社會關注,近年不少學校放棄着重抄寫的功課,改以不同形式鼓勵學生善用假期,本報走訪多所小學探討他們的家課安排。直資名校英華小學今年以「探險+」作為多元學習主題,不同科目設計另類長假期功課。校長林浣心稱,功課不應是「懲罰」學生或佔用時間,更重要是啟發學習興趣。(之一)

  量少、好玩是英華小學假期功課的特色,中文、英文、數學、常識及圖書五科的假期功課,均離不開「探險+」主題,每科僅一至兩份。校方的農曆新年功課仍待確定,但以聖誕假期功課為例,小五中文科有一份名為「舌尖上的心跳」工作紙,要求學生上網搜集資料,介紹一種「驚奇、驚訝,甚至驚嚇的食品」,結果學生除介紹活章魚刺身、禾蟲蒸蛋外,更有人圖文並茂,介紹東南亞國家盛行的「鴨仔蛋」,即直接水煮尚未完全孵化,內藏幼鴨骨骼甚至羽毛的鴨蛋,校長林浣心坦言學生答案雖然恐怖,卻寫出真實感受,「我們經常說有興趣,學生才會喜歡做功課,形式總要意想不到。」

  林浣心指,教師只會稍作批閱,不會為假期功課打分,但安排以不同形式公開展示,比如工作紙會釘在壁報板「貼堂」,模型等立體功課則放在圖書館展覽,安排學生向同學介紹所見所聞,共同探索。對於明顯是家長協助完成的功課,比如有小一生以電腦列印展板,介紹自己對動物牙齒的研習,校方則刻意不予展示,讓學生明白功課應該自己完成,「學生亦不好意思,同學們一看便知是阿媽幫手整。」

  一般學校假期功課離不開抄寫,甚至認為功課量少,令學生疏於學習,林浣心卻不以為然,她認為功課的真正意義在於鞏固知識,「功課不一定只有重複抄寫,更不是懲罰學生的手段」,她反對購買坊間補充練習作假期功課,認為出版社無法適合學校需要,學習亦難有深入,「功課不應為做而做,要令學生有學習體會」,同樣重要是功課不應佔據學生過多時間,「放假是要去玩,新年要去拜年,我們鼓勵學生閱讀,亦只做一份讀書報告,而非書讀多,報告就多。」

  「是時間要改變,到底學習是甚麼一回事」,林浣心強調創新形式的功課,絕非直資學校專利,最重要是家長認同,「我相信家長是不信功課一定要多,這樣糾纏會破壞親子關係,功課形式可以很多種,多去街市都是一種學習。」副校長陳麗萍亦指,雖教師設計校本教材與功課,背後花上不少時間與心思,但樂在其中,「在功課上見到同學的用心,對老師而言很有成功感。」