(星島日報報道)「星島第三十二屆全港校際辯論比賽」中文組總決賽日前舉行,辯題為「港府應擱置於全港小學推行『基本能力評估』」,正方是首次躋身總決賽的趙聿修紀念中學,對戰反方華英中學,最終華英中學重奪失落六屆的冠軍寶座。雙方表現旗鼓相當,不過勝方技高一籌,獲評判讚賞結辯時的語速、表達恰到好處。

  由《星島日報》、《英文虎報》及教育局合辦的「星島第三十二屆全港校際辯論比賽」,上周五舉行總決賽,結果由華英中學奪魁。該校曾於第二十五屆比賽奪冠、第二十八屆比賽獲亞軍,今年終再奪標。

  今年辯題是「港府應擱置於全港小學推行『基本能力評估』」,正方趙聿修紀念中學開辯時已強調基本能力評估(BCA)得不到廣泛大眾支持,質疑學生罷考、亂考得出的數據,根本毋法反映學生真實能力;其後指僅以中英數為指標量度「基本能力」是太過狹窄,評分層面應擴展至「德智體群美」,而數據是以學校為單位發放,非針對個別學生,令教師無法對症下藥。

  反方華英中學則強調,外界憂慮不外乎來自兩點,包括BCA引起操練、教育局以數據「抽秤」學校,但BCA已經改良,調節題目數量、深淺度,而且局方已再三澄清不會用數據比較學校。反方又反駁,如將「基本能力」考核涵蓋五育、將學生記名評分,恐增加學生壓力,質疑對方自相矛盾。他們又以去年參與TSA試行計畫的學校為例,力證BCA助回饋學與教,重申「有問題為何不優化,而且非擱置不可?」

  直到「自由辯論」環節,距離逐漸拉開,正方提問一條小三BCA中文題目,要求反方即時回答,不過隨即被反方反駁,該題屬閱讀理解題目,須有篇章參考,把全場氣氛推至高峰。

  評判之一、資深大律師湯家驊稱,辯論不是鬥快、說得最多,而是鬥最有說服力,「不少辯員都有通病,發言時說得很快,務求要說完所有準備好的言詞,不過,聽者接受程度有限,可能聽得不明白、不清楚。」他又讚賞反方主辯總結時,沒有攜帶紙卡,且快慢適中,讓人覺得是由衷而發,予人有空間反思雙方論點。

  華英中學主辯余沛凝及第一副辯何浩璋,五年前均在台下看師兄姐打辯論,受啟發加入辯論隊。他們都認為雙方表現不相伯仲,何浩璋稱,「致勝關鍵在於內容、技巧兩方面,如在結辯時,主辯語速調校慢一些;在自由辯論時,找到對面立場的謬誤,不斷爭拗,有助之後發揮更好。」