(星島日報報道)學界大力推動STEM(科學、科技、工程及數學)教育,天主教博智小學早前舉辦一連數天的STEM學習日,各級學生通過參與主題活動,將有關STEM的知識和技術應用在解難過程中。負責籌劃學習日的教師坦言,未必每個學生都能順利吸收STEM相關知識,但希望藉全體活動,讓所有學生都有親自應用STEM的機會,發揮創意並增加他們對STEM的興趣。

  STEM學習日以魔幻故事為主題,共分五天進行,一至六年級各自有一個關卡任務,學生在完成任務過程中吸取與STEM相關知識,例如一年級生用泥膠造船,藉此認識表面積和浮力的關係,三年級生用玻璃杯演奏音樂,了解杯中水的多寡與音調高低的關係,五年級生用吸管搭橋,研究怎樣的橋梁結構能負更多重量等。

  每個主題活動都有STEM教學小組的老師在場引導學生進行。例如在五年級學生搭橋前,老師會先播放影片,用兒歌介紹造橋所用的建材,之後又讓他們動手用吸管嘗試不同拼湊方法,試驗怎樣才能使橋梁建構更堅固。負責活動的資訊科技主任黃禮灝表示,因為不存在具體的指引,所以學生可自由發揮創意,「我也沒料到,學生能想到將吸管端插入椅子靠背縫隙作固定。」

  黃禮灝續指,每個學生的興趣都不同,未必人人都對科學知識有興趣,但STEM教育更是一套思維訓練,鼓勵他們動手解決疑難,「STEM就是用準確的思維,將不同知識運用合適的工具,通過動手做,改善生活環境。」他希望通過活動向學生傳遞出這個信息,並增加他們對STEM的興趣。

  早前獲政府一筆過津貼十萬元支援STEM教育,校長沈燕菊表示,學校運用津貼添置了一些教材,如電子積木、編寫程式所用的Micro︰bit,以及STEM學習日所用的工具材料等。